幼儿园大班科学教案优秀模板《蜘蛛结网》

在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班科学教案优秀模板《蜘蛛结网》，欢迎大家分享。

活动目标

1．让幼儿认识蜘蛛，知道蜘蛛是节肢动物，会吐丝结网。

2．引导幼儿能用科学的态度对待蜘蛛，不再害怕、厌恶蜘蛛。

3．在游戏中培养幼儿丰富的想象力、创造力。

活动准备

材料准备：课件、各种蜘蛛的幻灯片、蜘蛛结网的动画；彩条、橡皮筋、彩笔、胶带等；在室内贴上收集的各种蜘蛛图片。

活动过程

1．以谜语的.形式导入

师：今天老师带来了一则谜语，请小朋友猜一猜：小小诸葛亮，独坐军中帐，摆起八卦阵，单抓飞来将。（蜘蛛）

师：今天我们教室墙壁上有什么？（请幼儿自由观察图片）

师：今天老师收集了各种各样的蜘蛛图片，请小朋友看。（教师展示各种各样的有关蜘蛛的幻灯图片）

师幼观看图片后讨论：

(1)你喜欢蜘蛛吗？

(2)蜘蛛是我们的朋友吗？

2．幼儿分组讨论

喜欢蜘蛛的幼儿在一组，不喜欢蜘蛛的幼儿在一组。

让幼儿分组讨论：说一说你喜欢蜘蛛的什么？讨厌它的什么？（鼓励幼儿积极主动地回答问题）

师：两组小朋友说得都有道理，那么蜘蛛到底是不是我们的朋友呢？我们今后要怎样对待它呢？

师：大家有的愿意把蜘蛛当朋友，有的还是很讨厌它。下面老师让大家看一段关于蜘蛛的一个小课件。

（观看后让幼儿讨论）

(1)大家了解蜘蛛的本领了吗？它结网有什么作用呢？它能吃蚊子，那么它对我们有好处吗？

(2)观看这个课件后，你对蜘蛛的看法改变了吗？（可以让幼儿重新选择到哪组）

师：（小结）蜘蛛有结网的本领，虽然它体内有毒，但那是为了捕捉猎物，并且捕食的昆虫大多是害虫，所以蜘蛛对我们是有益的。

3．幼儿进行有关蜘蛛的辨论

教师请幼儿分成正反方辩论：蜘蛛宄竟是不是昆虫？为什么？

(1)幼儿分组讨论。

(2)幼儿纷纷发言，并说出自己的理由。

4.师：（小结）昆虫应具有头、胸、腹三部分，三对足的特征。但蜘蛛却只有头、腹两部分，而且有四对足，所以不是昆虫，是节肢动物。

教师表扬发言积极的小朋友。请幼儿运用准备的材料自由组合扮成蜘蛛，表演蜘蛛结网。

(l)把有颜色的胶带贴在地板上，用线条构建一个想象中的网。

(2)用橡皮筋围成蜘蛛网。

活动结束。