精选幼儿园大班体育教案范文集合八篇

作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班体育教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标：

1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。

2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。

3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

活动准备：

幼儿人手一个皮球

活动过程：

一、热身活动

1、每人抱球听哨音踏步进场。

师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起出发吧！

2、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。

二、基本部分

1、第一次玩球，揭示课题。

师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。

你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。

师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？

教师示范转身接球。

提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。

总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。

2、第二次玩球，学习转身接球

师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成功了吗？

师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。

3、第三次玩球，学习转两圈接球

师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。

师：转两圈接球你挑战成功了吗？

请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？

师: 球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。

4、第四次玩球，学习转多圈接球

师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。

师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！

幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。

师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬）

5、分组玩球，体验成功

幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。

三、放松运动

课后反思：

本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，如果在热身活动中，能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能因为在室内场地的关系，如果不排队站好，总感觉整节课会比较乱，小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候，太快进入主题了，球是怎么玩的？可以让孩子们自由讨论，更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，成功的小朋友离开位置，则失败的小朋友再一起练习，这样更能掌握技能。最后，如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标：

1.通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。

2.培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。

活动准备：

1.每个幼儿一个皮球。

2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。

活动过程：

一：准备活动：

1.幼儿随教师自由入活动场地。

2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。

二：基本部分：

玩球1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。

2.拍球(1)以不同方法拍球：

一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。

(2)花样拍球教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。

3.巩固游戏为了更好的达到教学目标。做两个游戏加以巩固。

(1)运西瓜在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种办法，将"大西瓜"运到目的地。

(2)自由选材游戏教师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，创造力。

三：小结

听音乐活动一下，教师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者把自己认为好的方法告诉大家。

幼儿园大班体育教案 篇3

活动目标：

1、尝试练习侧步行走，发展动作的协调性及快速反应能力。

2、能合作摆放器械，积极、主动参与游乐场游戏。

重点难点：

掌握侧步行走的动作技巧，并能积极动脑，与同伴合作摆放器械。

活动准备：

1、幼儿已会玩游乐场的部分游戏，有使用所提供材料的经验。

2、游戏材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。

活动过程：

一、开始部分。

1、韵律活动”奔奔之歌”

2、分组玩钻山洞游戏、

教师：我们去游乐场玩好吗？来，我们一起说：“你开心、我开心，游乐场里最开心，耶！”

教师：请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。

幼儿分成三组进行游戏“钻山洞”。

二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。

1、幼儿听信号快速反应走。

教师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样？看谁的反应快，“1”怎样？“2”怎样？“3”怎样呢？

幼儿正面向老师进行游戏。

2、幼儿模仿小动物听信号快速反应走。

教师：我们换一个方法来玩这个游戏好吗？刚才是小朋友在玩游戏，我们还可以请谁来玩游戏？你们说怎么玩？（学小动物走）你们说说学什么小动物？

①幼儿提议，模仿游戏一次。

②幼儿自选小动物模仿游戏一次。

3、幼儿练习“侧步行走”。

教师：请一个朋友示范一下刚才你是学什么动物的？

①请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观察。

②请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。

③请大家谈“侧步行走”的动作要领。

④幼儿再次尝试“侧步行走”的动作，再次体验动作。

⑤教师带领幼儿模仿“大、小螃蟹”练习动作。

⑥集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。

4、分组游戏：螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。

教师：游乐场里还有一些好玩的玩具，我们一起去玩好吗？

①介绍新游戏“螃蟹运粮”：每次螃蟹的大夹子运一个粮食。

②幼儿布置游戏场地。

③幼儿自由选择游戏。

三、听音乐，做放松动作。

幼儿园大班体育教案 篇4

设计意图：

“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，因此我设计了体育活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调能力，在前期的初步感受中，当小朋友兴趣非常高，本节活动我们进一步挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。

活动目标：

1.练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。

2.遵守游戏规则，增强竞争意识。

3.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1.人手一块海绵。

2.长板凳和拱形门。

活动过程：

一、准备活动：

在教师引导下做身体各个部位的动作。

二、探索擦地板的方法：

1.游戏：地板擦擦擦

2.探索不同擦地板的方法。

3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。

4.探索符合生活擦地板的方法。

5.与同伴分享。

三、障碍物下擦地板：

1.从拱形门下擦过去。（提醒幼儿注意安全，眼睛看前方）

2.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。

四、放松活动：

1.游戏：海绵摆高楼。（收拾海面）

2.听音乐做放松动作。

活动反思：

活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。

在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的`态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必须得遵照一定的要求和规则去做。

在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标：

1.能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋。

2.能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。

3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

活动准备：

皮筋两根、大椅子6把、小椅子四把、红绿卡片各为幼儿人数一半。

活动过程：

1.热身运动。

幼儿随教师做各种动作，活动头颈部、上肢、胸部、膝盖、腿部，重点练习侧伸腿、弯腰。

2.请幼儿练习侧身钻皮筋。

（1）教师边做运动边把幼儿带至皮筋围成的大圆上（皮筋距地60厘米左右）。

（2）幼儿自由探索如何不碰到皮筋而钻到圈内的方法，并请幼儿介绍自己的方法，教师总结动作要领：低头、弯腰，并提示侧身钻法。然后请幼儿按照要领重新钻进圈内绕过一把椅子再钻出来。

（3）皮筋降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，交流不碰到皮筋的方法，教师总结。

（4）皮筋继续降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，要求手不能扶地。幼儿交流办法，这时可以请钻的好的幼儿示范一下。

师生共同总结动作要领：伸腿、低头、弯腰钻过去、收腿。幼儿练习。

3.适当放松身体。

4.请幼儿跳过距地20厘米的皮筋。

请幼儿自由练习双脚跳过20厘米高的皮筋。

根据幼儿情况，逐步提高皮筋高度，请幼儿原地双脚跳过。

5.接力游戏。

（1）红、绿卡片作为礼物放在圆圈内，请幼儿钻进圆圈自由选择一张拿出，分为两队：拿红卡片的为红队，绿卡片为绿队。

（2）两队进行接力比赛：钻过圆圈→跳过皮筋→绕过椅子，原路返回，换下一位幼儿，最先完成为胜队。

6.放松运动。

活动反思：

本次活动的设计十分符合大班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。在活动中充分利用皮筋，整个活动孩子们都感兴趣，而且对提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性颇有帮助，在注重身体锻炼，发展能力，都符合总的教育目标。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标：

1.能自主活动、与同伴合作进行活动。

2．乐意积极参与竞赛活动，体验滑稽可笑的活动给人带来的乐趣。

活动重点：体验滑稽可笑的活动给人带来的乐趣。

活动难点：能自主活动、与同伴合作进行活动。

解决策略：重点的解决方法是通过取队名以及游戏道具的运用突破的；难点的解决方法是通过三次游戏活动突破的。

活动准备：

1.空旷又安全的场地。

2.不干胶制作的西瓜标志人手一枚、毛线若干、泡沫板若干。

3.每队两只大人的鞋盒（把盒盖和盒体固定在一起，再挖一个幼儿的脚正好能伸入的洞。）

4.小红花数朵。

活动过程：

一、准备比赛。

1.小朋友，你们以前学过哪些滑稽的事儿呢？今天，我们开一个滑稽奥林匹克。

2.组队：确定六名幼儿为队长。请队长挑选自己的队员，每队六人左右。

3.起队名：每组商量为自己的队取一个队名，

4.提口号：取好队名就为自己队设计一句口号，比赛时，可以喊口号加油。

5.选择适宜的时机交代活动规则。

二、开始比赛。

1.巨人的脚步。听口令开始，各队的第一个参赛者套上大人的鞋盒，装扮成巨人的脚。出发跨过场地中代表房子的障碍，向终点迈进。到达终点后，沿场地上的曲线返回。鞋盒交第二个幼儿套上，继续出发，先走完的一队获胜。

2.胡子大王。游戏分两次进行，每次约两分钟。每个幼儿在鼻子和上唇之间夹一段约20厘米长的毛线。在场地中互相追逐，去拔掉别人的胡子，并抓在手里，同时保护好自己的胡子不被别人拔走。被拔走胡子的幼儿退出游戏。当教师的哨声响起时，游戏结束。教师按各队获得的胡子数目决定名次。(游戏中如有幼儿掉下了胡子，马上捡起来夹好。如被别人捡到，就退出游戏)

3.猪八戒抢西瓜。每个幼儿在自己肚子前塞一个小皮球，用手抱住装扮成猪八戒。在场地中划圈多个，每个圈里站两名幼儿。先选一名幼儿进圈里，再由他选其他组的另一名幼儿站进圈里。老师开始敲小铃，站在圈里的两名幼儿用大肚子将对方挤出圈外，被挤出者为输者，胜者获得用不干胶剪的西瓜标志一枚。按各组获得西瓜标志的多少决定名次。

三、颁奖。

1.按竞赛中获得的名次记分。

2.为参赛者颁奖。

3.幼儿互相握手致敬。

幼儿园大班体育教案 篇7

【活动目标】

1.练习自由跑占圈的动作。（重点）

2.能迅速找到自己的圈，并遵守游戏规则地进行游戏。（难点）

3.体验营救同伴的乐趣。

【活动准备】

经验准备：幼儿对营救有初步了解。

物质准备：呼啦圈数与游戏幼儿人数相等。

【活动过程】

一、创设“爱的抱抱”游戏进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。

教师吹口哨，带领幼儿玩爱的抱抱游戏，看老师手的变换指令进行游戏，几个小朋友就拥抱在一起。

吹口肖变数字1，抱自己，吹口肖变数字2，两个人拥抱在一起，不停变换进行游戏。

二、利用占呼啦圈的游戏，练习自由跑占圈的动作。

1．出示呼啦圈，谈话交流引导幼儿围绕呼啦圈进行游戏。

你想和呼啦圈玩什么游戏？怎么玩？

小结：今天我们来玩一个占圈的小游戏。

2.向幼儿说游戏的规则：老师吹口哨，听到口令后每个小朋友要换一个圈站进去，不能站在原来的圈上，速度要快。

游戏开始..

游戏时强调：幼儿跑时要注意安全，所有人都要安全找到圈，不要踩圈，它会很痛的。

小结：游戏中小朋友们都能自由跑并找到一个圈站好。

三、利用呼啦圈继续进行游戏，能迅速找到自己的圈，并遵守游戏规则地进行游戏。

1.鼓励幼儿与同伴合作占呼啦圈。

师：宝贝我们都学会了自己跑着跟着老师口哨进行游戏，可老师撤走一个呼啦圈后怎么办呢？一个呼啦圈内可以站两个小朋友吗？为什么？

小结：在圈里随便可以站几个小朋友都是可以的，只要能站进去就可以，听到口哨后每个小朋友只能换一次。

2．依次撤呼啦圈进行游戏。

教师吹口哨，幼儿进行游戏。

小结：游戏中我们所有人都是好朋友，圈会越来越少，你们要互相帮助，不要让自己的同伴没有圈站，圈内只要能站开，站几个小朋友都是可以的。

3.游戏时，教师与幼儿共同游戏，玩抓小朋友的游戏。

提问：怎样才能不被老师抓到？怎样才能换的快？你有什么好方法？

小结：你们的方法很多，游戏中的你们是很聪明的，换圈的时候一定要换离自己最近的那一个圈。

4.游戏继续，被抓到的小朋友就要被关起来，抓到桌子上站好等待同伴营救。

小结：营救同伴时要跟桌子上的小朋友先拍一下手，拍到手的小朋友可以下来继续游戏，营救同伴就用这种方法。

提醒：救人时容易发生危险，如果再救别人时被抓到等于营救失败，要特别注意安全，营救时小心把手伸出来做好准备。

四、创设情境，放松身体，感受营救他人的乐趣，同伴间相互拥抱表示感谢。

还记得游戏中，谁营救过你吗？来向你的同伴表示一下感谢吧。

幼儿园大班体育教案 篇8

【活动目标】

1、引导幼儿踩着塑料圈走直线、曲线以及有一定高度的斜坡，提高幼儿对全的控制能力和平衡性。

2、引导幼儿根据抓紧的能力，选择相应的负重物练习负重骑圈，进一步培养幼儿平衡能力。

3、通过竞赛性体育游戏，培养幼儿的竞争意识，提高幼儿参与体育活动的积极性。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

【活动准备】

磁带、录音机：没恩一个塑料筐;雪碧瓶若干(里面装有或多或少的水);高哦15厘米宽25厘米的平衡木4根;幼儿园操场上有一个小山坡;地面画有各种弯度的“钢丝”。

【活动过程】

一、准备部分

(以杂技团演员展示本领引出课题)“今天，我们小朋友要来当一回杂技小演员，先让我们来准备一下吧!”

1、组织全体幼儿绕着场地塑料圈进行曲线跑

2、组织全体幼儿呈四列纵队听音乐做准备操——圈操。

二、探索各种踩圈的方法

1、“在杂技团里，我们经常会看到演员们踩独轮车，那么今天我们就拿这塑料圈来当独轮车，谁会踩?看谁踩得又快又稳。“(引导幼儿用双脚脚后跟踩塑料圈的方法尝试进行表演。)

2、(集合)“塑料圈还可以怎么踩呢?看谁想出的办法最奇特。”(幼儿探索着练习;教师引导幼儿在探索中跟别学习各种踩圈方法：沿着直线踩、沿着曲线踩、倒着踩、过小山坡……)

三、游戏——走钢丝

1、(骑小车来到事先布置好的场地上，引导幼儿观察。)“你们看，这里的钢丝有什么不同?”(弯度不同)“现在让我们一起骑着独轮车表演走钢丝吧!”(引导幼儿根据自己的能力选择相应弯度的“钢丝”，练习顺着倒着走钢丝。)

2、“小杂技演员的表现可真不错，观众们都给我们喝彩呢!这不他们给我们送来了许多饮料，让我们自己去拿吧!”(引导幼儿根据自己的能力选择相应重量的饮料瓶，练习负重走钢丝;提醒同伴间可以互换饮料瓶)

四、竞赛游戏——我运饮料忙又忙

1、将幼儿分成4组，组织到场地上，告诉幼儿游戏的内容以及方法：有第一名杂技演员开始，双手各拿一瓶饮料，踩着塑料圈，沿着地上的直线，曲线(钢丝)以及平衡木(独木桥)走，将饮料瓶晕倒箩筐中，拿圈返回，第二名幼儿跟上……直到最后(组织幼儿预赛，同时强调比赛规则)

2、组织幼儿决赛，看哪一组获得冠军，并给获胜者颁奖。

五、结束部分

1、告诉幼儿回活动室洗手。

2、收拾、整理玩具。

教学反思：

大班孩子以自我为中心的现象还是比较重。对于每个孩子，他们都有骑小车的权利，老师不能强加干涉和过度包办。但是当活动中有矛盾或是纠纷现象发生的时候，老师首先该考虑游戏的规则是否有问题。从游戏规则这一点出发，来约束每个孩子，这样才更具说服力。幼儿游戏的行为才能更文明。