幼儿园小班艺术活动教案五篇
在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的幼儿园小班艺术活动教案5篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班艺术活动教案 篇1
活动目标
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、练习画横线和竖线,锻炼手腕的灵活性。
3、体验手工活动的乐趣。
活动准备油画棒、白纸。
活动过程
1、谈话导入。
◆师:"今天,老师穿了一件什么衣服?"
"格子在哪里?请你用手来指一指。"
◆"我们互相看一看,找一找,还有谁也穿了格子衣服?"
2、引导幼儿用手比划横线和竖线。
◆探索横线和竖线的画法。
师:"这些格子衣服,都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布,好吗?"
◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。
◆教师巡视,个别指导。
3、交流画格子的经验。
◆请幼儿互相欣赏,互相介绍,说说自己画的是什么颜色的格子布。
◆将幼儿画的格子布展示在黑板上。
◆请个别幼儿在集体面前介绍。
◆教师小结:
小朋友画了各种颜色的格子布,有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线,再从上到下画竖线。如果画得稀,格子就大,如果画得密,格子就小。
幼儿园小班艺术活动教案 篇2
艺术活动:《手指变变变》(音乐游戏)
活动目标:
1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作,增强节奏感。
2、提高手指动作的灵敏性,体验手指游戏的快乐。
活动准备:
经验准备:幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。
活动过程:
1、介绍游戏玩法。
(1)玩法:前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧,我的小手变变变"。
(2)第一段:伸出左右手的手指,在变变变的时候双手平放胸前,绕三圈,然后伸出一只手指头平放胸前,做毛毛虫爬行的样子。
(3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部,做小兔蹦跳的样子。
(4)第三段:伸出左右手的后三个手指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁,做小猫喵喵叫的.样子。
(5)第四段:左右手拇指下压,其他四指伸开,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手四只手指扇动,两臂交叉做鸽子飞翔的样子。
(6)第五段:左右手两只张开,随音乐伸出,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手五只手指头弯曲,坐老虎扑食的样子。
(7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后变成相应的动物形象。
2、幼儿随音乐游戏,教师指导。
幼儿熟悉玩法后,可引导幼儿自己变出不同的形象,编出其他不同的手指游戏。
3、评价活动。
活动延伸:
将音乐投放在表演区,供幼儿继续游戏。
户外活动:
1、体育游戏:运瓜 见领域活动指导P28。
2、分组活动:(见周计划表)
幼儿园小班艺术活动教案 篇3
活动目标:
1.观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。
2.尝试表达自己对图画色彩的感受。
重点难点:
观察画面中妈妈和宝宝的动作,感受母爱的温柔。
活动准备:
1.幼儿用书:《清洁宝宝》。
2.画者简介与作品简介。
活动过程:
一、组织教学。
二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。
1.每个妈妈都爱自己的宝宝,你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢?
2.每个孩子都是妈妈的宝贝,妈妈总是温柔地爱宝宝。
三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。
1.引导幼儿观察并说出画面的内容。
----美国的一位画家卡萨特,画了一幅《洗澡》的画,让我们一起来看看。
----画面都有谁?她们在干什么?
----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方?
----你觉得这位妈妈怎么样?你觉得这时的宝宝在想什么?
----你喜欢这幅画吗?喜欢这幅画的什么地方?
2.请幼儿观察并感受画面的色彩。
----这幅画面中都有一些什么颜色。
----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的?
----能说说是什么颜色吗?
----想象一下,如果画面没有白色,你会喜欢这幅画吗?(让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色)
四、欣赏封底小朋友的作品。
1.让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。
2.这是用什么笔画的?
3.你觉得画面中有什么特别的地方?
五、小结。
活动反思:
在每次名画欣赏中,效果总是不太理想,分析原因,估计主要是因为这样的画作他们不喜欢,不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂;还有就是小班幼儿的注意力容易分散,前一个问题不感兴趣,第二个问题就不听了,就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感,只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情,表示要永远爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中,还要加强反思,如何让幼儿认真听、仔细看。
幼儿园小班艺术活动教案 篇4
设计意图:
妈妈是孩子最亲近的人,但孩子对妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解妈妈的工作,了解妈妈工作的辛苦,引发幼儿关心妈妈情感的基础,由此我设计了这个活动。
活动目标:
1.观察画面,清楚地表达自己对画面的理解。
2.用画面的方式表现妈妈抱着自己的温馨情景。
重点难点:
观察画面,清楚地表达自己对画面的理解。
活动准备:
活动前请家长帮忙发一张抱着孩子的照片的电子版给教师,幼儿用书《妈妈和我》,教学电子资源《妈妈和我》,图画纸、水彩笔、油画棒、彩色蜡笔。
活动过程:
一、请幼儿一起欣赏幼儿用书封底的名画《母与子》和两幅幼儿作品。
1.画里有谁?
2.他们是什么样子的?
3.画里的妈妈是怎样抱小宝宝的?
4.小宝宝胖嘟嘟的手在做什么?
5.小朋友的作品里妈妈坐在什么地方?她穿着什么颜色的衣服?
二、教师播放电子资源中其他“母与子”的名画,请幼儿欣赏。
三、教师播放家长抱着孩子的照片,请幼儿进行分享。
1.这是谁和自己的妈妈呢?
2.你的妈妈是怎么抱你的?
3.妈妈抱着你时,你有什么样的感觉?
四、给幼儿发放图画纸和画笔,请幼儿画一画妈妈抱着自己的样子。
五、延伸活动:语言《我的妈妈》
活动反思:
通过活动,引导孩子关心爱护妈妈,不依赖妈妈,萌发独立活动的意识。由于孩子认识水平的限制,所以,在讨论妈妈的工作时,仅限于知道妈妈在哪里工作。还应在以后的活动中让幼儿能通过多种途径感受到妈妈对孩子的爱,了解到妈妈对孩子无微不至地照顾,并能大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。但小班孩子的情感萌发,还需依赖生动、有趣的活动来实现。
幼儿园小班艺术活动教案 篇5
活动目标:
1.用正确的普通话语音吟诵儿歌。
2.发挥想象力,尝试运用“……像……”的句式描述身边水果的模样。
3.用动作模拟水果的外形。
重点难点:
尝试用“……像……”的句式描述身边的水果。
活动准备:
幼儿用书,歌曲CD,挂图
活动过程:
一、组织教学,激发幼儿兴趣,请幼儿观察挂图,说出图中水果的名称,并根据水果的外形进行联想。
1.认识这些水果吗?
2.你觉得香蕉长得像什么?(引发幼儿想象并用|“……像…..”的句式表达
3.为什么香蕉像月亮?(引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相似之处)
4.香蕉香蕉像月亮。(幼儿回答后,教师用儿歌中的语言再说一遍)
二、播放CD,请幼儿聆听,感受儿歌的韵律。
三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。
1.香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成弯状并轻轻摇动)
2.梨子梨子像铃铛。(伸出左手食指和大拇指,再同样伸出右手食指和大拇指,合在一起当铃铛左右摇)
3.菠萝菠萝长头发。(左手握拳,右手掌打开放在拳头上)
4.西瓜西瓜大嘴巴。(伸出双手食指和小指比出“六”字,双手合在一起左右摇。)
四、出示教学电子资源中的图片,引导幼儿用“……像……”句式仿编儿歌,并尝试用动作表示。
1.石榴石榴像灯笼。
2.杨桃杨桃像星星。
3.榴莲榴莲像刺猬。