幼儿园小班鹅教案

　　活动目标：

1、学习中锋、侧锋用笔方法，创造性地表现“鹅”的主要特征和简单的动态。

2、增进学习水墨画的兴趣，体验水墨画创作的乐趣。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　经验准备：

学过古诗“咏鹅”并对鹅的生活习性特征有一定的了解。

　　材料准备：

1、教具：教师用的国画示范工具一套，鹅的分解操作卡片若干套

2、幼儿绘画材料：人手一份毛笔、宣纸，每桌准备一套浓、淡墨和红、蓝、绿国画颜料、调色盘、水杯、擦手布等)

　　活动过程：

　　一、古诗表演导入，激发兴趣。

师：(手势表演鹅)小朋友，你们瞧我的手变成了什么?小朋友念古诗“咏鹅”我来表演好吗?

师：鹅除了会唱歌还会干什么?引导幼儿通过手势或肢体表演鹅的不同动作。

师：小朋友表演得真美，你们想不想用毛笔将鹅的优美动作画出来呢?

先请小朋友看老师画好吗?

　　二、欣赏教师作画，引起创作欲望。

1、师边朗诵古诗“咏鹅”边作画。

2、引导幼儿欣赏分析画面的表现手法。

（1）头像什么？脖子连身像什么？翅膀呢？

（2）画上哪些地方用了中锋、侧锋画法？哪些地方用了浓墨、淡墨？为什么?

　　三、结合儿歌指导幼儿学画

1、蘸淡墨中锋笔， “左一转右一转，画个椭圆变鹅头，再画 “2” 字弯又长，脖子连身变出来，尾巴提笔往上翘，翅膀侧锋刷出来”。

2、蘸浓墨侧锋笔，“点画羽毛一片片，再点眼睛真可爱” 。

3、蘸红色中锋笔，“画上两片小嘴巴，唱起歌来鹅——鹅——鹅” ，“肚子下面画两撇，变出脚掌游过来” 。

4、指导幼儿边念儿歌边在报纸上练习画鹅，(提醒幼儿正确握笔、蘸颜料时要让毛笔吃饱，然后在盘子边刮一刮、舔一舔，、颜料不能太多，也不能太少，更不能甩颜料。)

　　四、难点指导以及提出创作要求

1、难点示范：画翅膀侧锋用笔方法。

2、通过操作鹅的分解操作卡，帮助幼儿学习表现鹅的不同动态。

提问：你想画什么样子的鹅?你能将这些卡片摆出你想画的鹅的形象吗?

3、画的鹅要有浓淡墨以及动态变化，添画的东西应画小一些。

4、要保持桌面、地面及衣服的清洁，画好的画不急着交过来，以免弄破图画。

　　五、幼儿创作，教师指导

1、鼓励能力强的幼儿大胆想象，创作不同动态的鹅，添画背景等。

2、提醒并帮助幼儿正确握笔、洗笔、刮水、刮颜料、舔笔尖等。

3、帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　六、布置画展，互相欣赏评价

1、你画的鹅在干什么?

2、你最喜欢哪张画，为什么?

3、你画的鹅与别人有什么不一样?

小百科：鹅，是鸟纲雁形目鸭科动物的一种，属于家鹅。家鹅的祖先是雁，大约在三四千年前人类已经驯养。现在世界各地均有饲养。鹅头大，喙扁阔，前额有肉瘤。