【必备】幼儿园大班教案模板汇编六篇

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

活动名称：《飞机飞啊飞》

活动领域：语言领域

活动目标：

1、初步了解直升机和普通飞机的不同之处。

2、通过观察，能说出直升机的主要用途。

3、跟随音乐节奏做动作，发展音乐表现能力。

活动重点：能说出直升机和普通飞机的区别。

活动难点：能说出直升机的主要用途。

活动准备：飞机、直升机图片，PPT，头饰，音乐。 活动过程：

活动开始：听音乐入场《谁会这样》。

一、提问：刚才小朋友们都模仿了哪些小动物？除了小鸟能在天空中飞？还有什么能在天空中飞呢？（幼儿自由回答）

活动进行：

二、提问幼儿在哪里见过飞机和直升机？（幼儿自由回答）

三、播放图片，请幼儿仔细观察：

1、说一说直升机和普通飞机的区别。

2、哪一种飞机搭载的人多？

四、播放视频，请幼儿仔细观察并讨论：

1、它们是怎样起飞的？两者有什么区别？

2、它们都有什么用途？

五、出示PPT图片，请幼儿讨论并说一说图中直升机的用途。

六、教师小结。

活动结束：

七、送小礼物（飞机头饰），邀请客人老师一起跟随音乐节奏模仿飞机在天空中飞行。

幼儿园大班教案 篇2

设计意图：

幼儿营养不良和肥胖，已成为普遍现象。在家庭餐桌上，幼儿是"主宰者"，挑食、暴食任意为之。针对幼儿不良饮食习惯，特选择"自助配菜"为活动主题。

怎样使幼儿自主、自愿地投入活动？我的设计思想是：以观菜、分菜激发兴趣；以自由选配菜色突出重点、活跃气氛、深化主题；以录像解决难点，最终达到警醒幼儿的目的。

活动目标：

１、了解不同食物有不同的营养，人体需要多种营养。

２、初步学会合理搭配各种菜肴，纠正自己的偏食行为。

３、通过自助配菜活动，养成一定自主意识和能力。

活动准备：

１、数张反应营养不良性疾病的医用图片（如佝偻病、营养不良性水肿等），偏胖幼儿的录像。

２、实物投影仪、录像机、电视机。

３、各种蔬菜、荤菜，如白菜、菠菜、蒜苔、笋瓜、胡萝卜、海带、紫菜、鸡蛋、西红柿、黄瓜、豆腐、干丝、猪肉、猪肝、鸡肉、带鱼。盛菜筐若干，夹子与筐同数。

活动过程：

１、请小朋友说出各种菜的名称，引导幼儿把菜分成蔬菜、荤菜、海产品、豆制品四大类。

２、第一次选、配菜。

（１）分两组进行，要求幼儿不争抢，选择三至四种菜，种类和数量不限。

（２）幼儿讨论、回答。

３、幼儿讨论怎样吃菜，身体才能更健康。

（１）实物投影，针对幼儿选菜中的偏食现象，引导幼儿讨论偏食的危害。根据幼儿的具体问题，教师出示医用图片的投影，引导幼儿边看边讨论。

（２）结合录像，引导幼儿了解暴饮暴食的危害。

（３）再次组织幼儿讨论如何选择食物。

４、第二次配菜，巩固幼儿对营养平衡的认识。

５、幼儿分成四组，协商配菜。

活动延伸：请伙房的叔叔现场做菜，幼儿品尝自助餐。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

1、了解闽南古厝海沧古民居建筑独特的魅力和深邃的文化内涵，激发幼儿对家乡的热爱之情。

2、通过情景式的游戏活动，使幼儿了解有关房屋的一个个古老的故事，初步体验美术创作活动的乐趣。

3、利用绘画或手工的表现形式，学会用画、剪、粘、建构等美术技能表现古房屋的造型、线条的艺术形式美，提高幼儿的艺术鉴赏力和表现力。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

活动准备：

1、海沧古民居的欣赏图片、彩纸、剪刀、胶水、记号笔、水彩笔等。

2、教师制作古民居范例。

3、闽南童谣《一只鸟仔》音乐。

活动过程：

一、教师播放闽南童谣《一只鸟仔》音乐，幼儿跟着音乐进入教室

二、创设情景游戏，激发幼儿学习兴趣

1、教师用课件展示海沧古民居图片欣赏，让幼儿了解古民居的建筑特点。

2、互动游戏，让幼儿说说古民居的特点。

(1)“你们看，海沧新安的古房子漂亮吗?”

(2)“这些古房子与我们现代的房子有什么不一样的地方?”

(3)“古房子的门、窗、屋顶、墙面有什么特点?”(图案精美的红砖墙、飞檐翘角的燕尾脊和山墙，精湛的木雕、石雕、砖雕工艺。)

师概述：闽南红砖民居，多以红砖为墙，花岗石为基座，另外有木石的透雕、漏雕、圆雕、浮雕图饰和非常精美的砖雕、木雕等特色工艺，那红墙燕尾有很鲜明的个性。在这些建筑的各个细节中不仅有精湛的手工艺术，还有各种美好寓意的装饰图案。

三、设计构思，创意绘制

1、如果让你当一回“古建筑设计师”，你要怎样设计呢?采用什么方法来制作呢?(引导幼儿交流各自的想法、做法)

2、根据自己的设计方案，用废旧的彩纸用剪刀切割成建筑房子所需形状，用胶水粘贴固定，最后用颜料或彩笔给建好的房子做墙面装饰。或采用绘画的形式画出古房子，表现其古民居的建筑特点。

四、互相展示绘制完成的作品，引导评价

1、小朋友们绘制的古房子，跟我们看到的海沧新安古民居是不是一样的?

2、你认为，这些古房子制作得怎么样?画得又怎样?它们还需要修改吗?

幼儿园大班教案 篇4

活动设计背景

太阳虽然对幼儿来说经常看到，但它究竟是什么样儿，对人和动植物有什么好处，幼儿对此充满了好奇心，因此我设计了探索太阳的活动，激发幼儿探索宇宙的兴趣，引导幼儿观察太阳。

活动目标

1、引导幼儿掌握太阳的特征，了解太阳光颜色的变化，激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。

2、引导幼儿用多种形式来表现太阳的特征，巩固并发展幼儿的动手能力。

3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

教学重点、难点

1、通过观察感知太阳，掌握太阳的特征。

2、引导幼儿动手、动脑，以多种形式表现太阳的特征。

活动准备

三棱镜、茶玻璃、太阳用处的碟片、七色光图、吹塑纸和蜡光纸剪成的几何图形、图画纸、颜料、彩色笔和红毛线。

活动过程

一、导入新课：讲故事《小猫找太阳》。

二、用三棱镜发现太阳光有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。

三、探索太阳是会发光、发热的：

1、幼儿亲身站在太阳光下体验：明与暗，感知太阳会发光。

2、感知“太阳光下”与“没有太阳光”有什么不同。

四、太阳的用处：

1、给整个世界带来了光明。

2、促进绿色植物光合作用。

3、太阳光中的紫外线有很强的杀菌能力。

4、太阳光照在人和动物皮肤上会使皮下血管扩张，增加有毒物质的排泄和抵抗力。一旦缺少阳光，人和动物的发育都会出现严重的问题。

五、教师引导幼儿以多种形式表现太阳：A组、用蜡光纸和吹塑纸剪成的图形拼太阳、贴太阳。B组、用红毛线绕太阳。C组、用彩色笔画太阳。D组、将颜料滴在纸上，再把颜料向四周辐射地吹，吹出一个美丽的太阳。

活动延伸

1、幼儿和太阳做影子游戏。踩影子、做手影、用镜子照太阳。

2、通过画影子，记录太阳不同时间的变化。

教学反思

本堂课成功之处是能充分发挥幼儿的动手动脑的能力，激发幼儿认识太阳探索宇宙的兴趣。不足之处是在用三棱镜观察太阳光时，幼儿对颜色辨别不清。如果重新上这节课，我会先放碟片让幼儿观察雨后彩虹的颜色，然后融入太阳光颜色的辨别，这样就更好了。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标：

1．理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌。

2．用"过去……现在……"的句式说说自己一年来的进步。

3．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备：

1．材料准备：红花每人一朵。

2．经验准备：给幼儿量身高和体重，让幼儿知道自己长高了变重了；家长与幼儿一起回忆总结孩子一年来的新变化。

活动重难点：

理解诗歌内容，能充满自豪感的朗读儿歌。

感受成长的进步和喜悦。

指导要点：

通过比较性讲述、回忆总结、朗读诗歌等形式让幼儿感受到自己一年来的`进步和成长的喜悦。

活动过程：

1．谈话引入。

教师：一年过去了，你们又长大了一岁，有了哪些新的变化？用"过去……现在……"的句式说说自己取得的进步。（引导幼儿从身高、体重、学会了什么本领、行为习惯等方面说说自己的过去和现在有什么变化。

小结：一年过去了你们都长大了进步了，有了好多新变化。过去吃饭掉饭粒现在吃得干干净净；过去玩具乱丢，现在主动收拾整齐等等。

2．学习诗歌。

（1）理解诗歌内容教师以自豪的口吻有感情的朗读儿歌。

提问：诗歌的名称是什么？诗歌里的小朋友有了什么新的变化？

（2）再次欣赏理解儿歌。

提问：他过去是怎样的？现在呢？（教师以诗歌里的句子小结幼儿的回答）

（3）练习朗读儿歌。

提问：当你发现自己进步了，你心里感觉怎样？（体验进步的喜悦，激发幼儿带着自豪喜悦的感情朗读）

3．小结。

教师从幼儿一日活动的各个方面表扬孩子们的进步，并给每个幼儿发送红花。

4．有感情的朗读诗歌。（配乐）

评价要素：

1．幼儿是否理解了儿歌的内容，是否从中感受到自己的进步和成长的喜悦。

2．是否能有感情的朗读诗歌。

活动建议：

1.请家长将孩子一年来的进步表现和新变化以照片、图画等图文并茂的形式呈现出来贴在《我长大了》的主题墙上。

2.诗歌仿编：利用"过去的我……现在的我……"进行诗歌仿编

附：诗歌《我又长大了一岁》

一年过去了，新年又来到。

量一量，我长大了多少；称一称，我重了多少；想一想，老师教我的本领，我学到了多少。

过去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；现在，我看见小朋友跌倒，连忙把他扶抱。

过去，我朝地上乱丢东西，现在，我拿扫帚把地清扫。

妈妈呀，我长大了一岁，进步真不小。

教学反思

本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标

1、体验创作种子贴画的快乐。

2、学习合理使用豆子的大小来布局画面。

3、尝试用绿豆、红豆，进行种子贴画。

活动准备

1、每桌绿豆、赤豆各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。

2、背景音乐。

活动过程

一、欣赏“种子贴画”范例。

师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。

二、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。

三、教师提出要求：

1、可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。

2、粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。

3、全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。

五、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。

活动延伸

尝试用叶子贴画。