有关幼儿园大班美术教案汇编5篇

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术教案 篇1

活动目标：

1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。

3、使幼儿体验到成功的喜悦。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备：

1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。

2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。

3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。

4、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。

活动过程：

一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。

1、幼儿自由欣赏各种风筝。

师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”

2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。

师：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？

二、引导幼儿感受风筝的对称美。

师：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，赵老师这里也有一只我喜欢的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

师：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

师：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？

三、幼儿讨论如何装饰风筝面。

师：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？（教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。）

师：你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点）师：怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

师：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。

注意事项：

1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。

2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

3、请配班老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。

五、带幼儿去放风筝。

师：小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。

活动反思：

教室四周挂着形状各一，色彩鲜艳的风筝让幼儿兴奋不已，他们都想把自己看到的风筝图案说给朋友听，男孩子特别喜欢动画片中的人物形象，奥特曼是他们的首选，我顺应他们的兴趣让他们先观察风筝上的奥特曼有几个，他们在风筝的什么位置，再引导幼儿欣赏蝴蝶风筝。由于顺应了幼儿的兴趣需要，幼儿在观察图案时非常投入、观察细致，从而充分欣赏、感受了风筝的对称美，在风筝装饰中也能较好地迁移学到的经验。整个活动幼儿兴趣盎然，积极主动，充分体验了自己制作、放飞风筝的乐趣。

幼儿园大班美术教案 篇2

活动目标：

1、 了解龙的外形特征，学习用绘画的方式表现。

2、 跟随音乐大胆想象，尝试表现出情节丰富的画面。

活动准备：

知识经验：①与父母一起查阅关于龙的资料，了解龙的来历。

②活动前玩“舞龙”的游戏，并拍下照片。

2、 物质准备：音乐及故事“金蛇狂舞”；龙的分解图；龙的图片及舞龙的图片若干张；彩笔、蜡笔。

活动过程：

一、 音乐体验：感受音乐带来的美，吸引幼儿活动的兴趣。

提问：“听到这段音乐，你有什么感受？，让你联想到的谁？”

二、 视觉体验：

1 、欣赏“龙”的图片，了解龙的外形特征。

提问：“龙的身体由那几部分组成？”

2 、出示龙的分解图。

“它身体的各部位让你联想到了什么动物？为什么？”

“龙的身上是什么颜色？你还想画什么颜色的龙，为什么？”

三、 游戏（想象）体验：

边听“金蛇狂舞“的音乐边欣赏；龙嬉戏、人们及幼儿舞龙等若干张图片。并提问：“听着音乐，你觉得它们在做什么？发生了什么有趣的故事？”

“龙在游戏时，身体会有什么变化吗？”

四、 故事体验：边听音乐边讲述“金蛇狂舞”的故事。

五、 绘画活动：

“你想画什么颜色的龙，它有什么特殊的本领，你想和它们一起游戏吗，在游戏时发生了什么有趣的故事呢？请你赶快把它们画下来吧！”

六、展示与评价：互评粘贴五角星。

我 的 梦

创意：

梦――奇幻、神秘又充满色彩

活动目标：

1、 愿意与同伴分享梦中的精彩故事。

2、 大胆表现奇妙的梦境。

3、 能用渐变的背景表现梦幻的意境。

活动准备：①欣赏各种梦幻图，感受奇妙的意境，感受画梦的`美术作品独特构图。

②倾听童话故事《爱丽丝梦游仙境》。

③分享爸爸、妈妈做过的有趣的梦。

活动过程：

图片体验：

请幼儿观察图片，说一说图片中发生了一件什么事情？

你做过有趣的梦吗？来说一说吧！

看了这些画，你有什么感觉？

故事体验：

让我们闭上眼睛听一听他们的奇幻旅程。

欣赏同伴的作品:

你知道画中表达的是一个什么样的梦境，来说一说吧！

交代作画要求：

发挥自己的想象，创造丰富的画面。

2、 用渐变的方法给梦境涂上背景色吧！

五、评价

彩瓶的奇遇记

活动目标：

1 、喜欢进行绘画活动，对彩瓶的联想感兴趣。

2 、了解彩瓶的形状、颜色及花纹秘密。

3 、能大胆地对彩瓶进行联想，有一定的想象力及创造能力。

活动准备：

1 、彩瓶图片若干张及实物彩瓶若干个布置成“彩瓶展览会”

2 、 Ppt 制作：①各种各样的彩瓶。②彩瓶奇遇记。③动画制作。

3 、彩笔、画纸等材料。

活动过程 :

一、视觉体验：

参观“彩瓶展览会”。幼儿自由参观彩屏的实物及图片。教师提出问题：“请小朋友仔细观察彩瓶的形状、颜色及花纹有什么不一样？”幼儿之间互相说一说。

二、集体小结。总结彩瓶的几种类型，知道形状、颜色及花纹都不一样，并能大胆说出来。

三、故事体验：讲故事，让幼儿对彩瓶的联想感兴趣。

四、游戏体验：

引导幼儿根据情景“彩瓶奇遇记图片对彩瓶进行大胆联想，并用语言表现与表达出来。

1 、彩瓶来到动物王国、美丽的城市，彩瓶来到陆地上会变成什么？

2 、彩瓶来到蔚蓝大海中会变成什么？

3 、蓝天多高，景色多美彩瓶会变成什么？

4 、把幼儿联想到的东西用动画的形式展示出来，如：彩瓶汽车…

5 、幼儿自由地说一说，然后集体讲。

五、创造出富于幻想和情趣的做作品。

1 、请幼儿闭上眼睛，教师慢慢提问幼儿在脑海中构图。

2 、你想把彩瓶变成什么？你想怎样变换它的身体，你是横着放还是竖着放，你是想把彩屏画上窗户变成房子、还是想把彩瓶添上车轮变成汽车、还是想变成更多有趣的东西…… 3 、幼儿进行绘画，教师巡回指导。六、分享故事并讲评

树叶变变变

活动目标

1. 感受各种线条的美。

2. 了解树叶的外型特征。

3 能根据树叶的形状进行想象添画。

活动准备

PPT 《奇妙的树叶》、各种树叶若干

活动过程

一、观察树叶的外形特征：每个小朋友拿着自己收集的树叶进行对比观察。

与你的小伙伴比一比，你们的树叶有什么不同？

二、欣赏奇妙的树叶画。

1. 观看 PPT 《奇妙的树叶》。

我们来看看这些树叶像都会变成什么？

2. 讨论树叶能变成什么。

这些画是哪片树叶变来的，你怎样看出来的？

猜猜它们还变出什么？是怎样变的？

三、游戏《我是一片小树叶》

故事导入，幼儿随着故事的情节，用肢体装扮变换的树叶。

你变成了什么？

四、欣赏 PPT 《树叶的旅行》

叶子来到了这里，变成了 ** ，看看它周围都有什么？

你觉得它还可以有些什么？

五、幼儿作画

1. 引导幼儿作画。

先画树叶的轮廓再进行想象添画。

想想你的树叶到了哪里，变成了什么？

它们都在干什么呢？

六、幼儿作品交流，自评、互评。

大班活动 : 钟表店

活动目标：

1 、愿意欣赏音乐《钟表店》，感受钟表造型的可爱。

2 、能大胆想象音乐中的故事情景。

3 、尝试用各种奇怪的形状画钟表，并表现有趣的情节。

活动准备：

物质准备：

小闹钟 ppt 、音乐《钟表店》、油画棒、水粉。

知识经验：

了解钟表的简单构成。

活动过程：

一、 钟表店

1 、视频：欣赏钟表店里的钟表

2 、你最喜欢哪个钟表？为什么？

3 、欣赏：可爱的钟表小漫画

4 、钟表的表情是什么样的？你能学学吗？猜猜发生了什么事？

二、音乐想象：

1 、欣赏音乐，说说你听到了什么？

2 、再来听着音乐向同伴讲讲你听到的故事吧！

3 、故事欣赏：

钟表店里静悄悄，小钟表们全醒了。胖胖的钟表跳下架子，带头向前跟着走。左脚、右脚，一二一，大家一起哈哈笑！芭比钟表爱跳舞，一圈一圈转不停，一会儿像只花蝴蝶，一会儿像个小仙女。你要问我为什么？――这里的钟表最神奇。你瞧大家多有趣，边表演来边游戏。请你猜猜它们都在做什么？咦！好像淘气钟表的旅行记。（请边听音乐边有节奏的朗诵）

三、音乐游戏：

1 自由表演：自由选择不同的表盘妆扮成钟表，大胆表现小钟表各种可爱的样子。

2 小组表演：和你的朋友一起的好扮演钟表们游戏的各种场景吧。

四、画钟表：

1 、要求：画面丰富，钟表拟人化，富有动态。

2 、幼儿在音乐的伴随在下自由绘画。

幼儿园大班美术教案 篇3

　　活动目标：

1．学习水墨画的基本技法，使幼儿更好地控制水、墨和毛笔的特性。

2．尝试用水墨画的基本表现方法画房子、人物。学会水破墨、墨破水的绘画方法。

活动准备：毛笔、清水、墨汁、宣纸、毛毡。

　　活动过程：

　　一、欣赏与导入

1．欣赏名家绘画作品。

2．让学生比较和观察黑白水墨画和彩色水墨画的特点。

3．教师演示水破墨和墨破水的简单技法以及简单的构图方法。

注：水破墨是先落墨纸上，然后以饱含水分的笔破之。墨破水与之相反，水破墨表现的效果丰富，墨破水表现的效果厚重。

4．请学生讨论我们住的房子的特点以及人物特点。

　　二、绘画过程

评价：这是孩子们第一次尝试水墨画，他们对此充满好奇，非常激动。画完之后，孩子们学会了正确的执笔方式，也学会了水破墨、墨破水的基本表现技法，并觉得水墨画很好玩。

画完后，孩子们发表自己的感受：

水和墨它们俩也可以打架，墨最厉害每次都能把水变成自己的颜色……

水在纸上是透明的，像天上的白云一样，想变成什么样子就可以变成什么样子。

墨在纸上像小草一样，有粗的有细的、有枯萎的有新长出来的，各种各样。

水和墨在纸上像花一样，有深色的花、有浅的花，很漂亮很神奇，想要多大就有多大。

幼儿园大班美术教案 篇4

第四周教案（3月21日——3月25日）

活动一：墙饰制作（3月21日星期一）

活动内容：《美丽的春天》

活动二：数学（3月22日星期二）

活动内容：《8的减法》

活动目标：

1.能利用实物和圆点卡片进行8的减法运算。

2.愿意参加减法运算的学习。

活动准备：

实物卡片若干，算式卡。

活动过程：

　　一、游戏“手心手背”，复习8的分解

1.请8名幼儿到前面来玩游戏“手心手背”。

2.请其余幼儿说出每一次游戏过程中手心手背的结果。教师将8的分解组成书写在黑板上。教师带领幼儿大声读出8的分解组成。

　　二、创设情景，学习8的减法

1.教师：鸡妈妈有8只鸡宝宝，鸡宝宝们出去捉虫子了，回来了1只，鸡妈妈想知道有几只没有回来？请小朋友帮鸡妈妈算一算。8-1=7

2.引导幼儿列出另一个减法算式，8-7=1

3.教师：小兔种了8个萝卜，它送给朋友了2个，请小朋友帮它算算小兔还剩几个萝卜？8-2=6

4．引导幼儿列出算式8-6=2。

5.教师：小猴有8个桃子，它吃掉3个，还剩下几个桃子呢？根据以上的教学方法引导幼儿总结出8-3=5，8-5=3。

6.老师有8颗糖，送给小朋友了4颗糖，老师还剩几颗糖？8-4=4

7.幼儿朗读算式。

　　三、练习巩固

1.教师在黑板上根据图卡给幼儿出题，幼儿根据图卡在括号中填上合适的数字完

整8的减法算式。

8-（）=7,8-（）=1，8-（）=6,8-（）=2,8-（）=3,8-（）=5,8-（）=4。

　　四、8的减法应用题创编

1.鼓励幼儿根据每个8的减法算式进行应用题的创编。

2．对能力强的幼儿教师给出8的减法算式鼓励幼儿进行创编。

3.能力弱的幼儿教师引导其观察图卡根据图卡表示的意思进行应用题的创编。

　　五、活动延伸

1.利用闲暇时间教师带领幼儿进行8的减法复习巩固。

2.引导家长在家利用家里的实物对8的减法进行巩固。

活动三：手工（3月23日星期三）

活动内容：《小猪打镲》

活动四：建构游戏（3月23日星期三）

活动内容：《螺丝扣》

活动五：美术（3月24日星期四）活动内容：《快乐的春游》

活动目标：

1．感受春天的美丽景色，尝试用画笔表达自己对春天的感受。

2．发挥想象力和创造力，把春游中最难忘的情景表现出来。

3．乐于与他人分享自己愉快的经历。

活动准备：

1．范例及引导幼儿发现春天大自然的变化和动植物的变化。

2．美术本、水彩笔等。

　　活动过程：

一、和幼儿一起回忆春游时看到的美丽景色，发现春天大自然的变化

1．小朋友你们看到大自然有什么变化？幼儿分组讨论、交流，鼓励幼儿把自己看到的春天的变化用语言描述出来，引导幼儿教详细地描述动植物的细微变化，如：小草是嫩绿色的，小蚂蚁出来活动了等等。

二、幼儿介绍自己春游时的见闻，和同伴、老师一起分享。

1．以“快乐春游”为主题进行小组讨论，把自己在春游时遇到的最难忘的一件事介绍给大家。

2．引导幼儿抓住事情的主要情节，清楚、完整地描述事件。

3．鼓励幼儿大胆摆姿势，把自己当时快乐的心情用动作表现出来，如：高兴得跳起来，手朝上挥舞等。

三、引导幼儿绘画春游时一件难忘的事情

1．在表现人物时，鼓励幼儿把人物当时的心情表现出来，引导幼儿通过人物的动作来表心情。

2．把自己看到或想到的春游情景画在画面上。

幼儿园大班美术教案 篇5

活动目标

1、能大胆表述种子的特征及用途。

2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。

3、体验粘贴种子的快乐。

活 动 过 程

一、出示作品，引起幼儿兴趣：教师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花

提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西？呀，这些美丽的图画是用什么做成的呀？豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢！

二、教师示范操作：把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。（边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓）

(1）教师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形状的？把豆宝宝围成一圈，小太阳周围是什么（光芒），还有五颜六色的七彩光！

（2）教师：小太阳完成了，可爱吗？

四、幼儿操作，教师巡回指导。

教师：小朋友，你们想到了什么好玩的东西，也请你动动小手把它贴出来吧！幼儿动手操作，教师巡回指导，在揉搓压平的基础上贴画。

五、展示幼儿作品：请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品，表扬完成的好的幼儿，并放到展览区展览。