【精品】幼儿园美术教案集合9篇

作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园美术教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标

1.学习线描画基本技能直线分区，并能用喜欢的各种点、线装饰漂亮的落叶。

2.在线与点的游戏中，喜欢画线描画。

活动准备

1.课件-图片：1-59划线

2.拾取各种落叶，记号笔、黑色碳素笔。

教学具图片

活动过程

1.欣赏落叶：枫树叶；银杏叶。

2.请幼儿观察落叶叶面。

并请幼儿说一说自己发现了什么？

引导幼儿观察叶子上的叶脉。

3. 出示图片：树叶，观察叶脉。

教师讲解叶脉像直线，像叶脉那样将画分开区域的方法叫“直线分区”。（大概理解意思就好）

4.请幼儿画出自己喜欢的落叶。

根据幼儿的差异提出不同的要求，也可让部分的幼儿将叶子描边。

教师指导重点：像叶脉那样直线分区，每个区域里画一种纹样。

5.欣赏评价：提问：落叶画为什么漂亮，哪里稍稍改动一下会更好？

幼儿园美术教案 篇2

绘画目的：

激发幼儿绘画人物兴趣。

绘画年龄：

学前班幼儿。

绘画步骤：

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

第六步

幼儿创作，教师巡回指导。

展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。

幼儿园美术教案 篇3

活动目标

1.引导幼儿在会团、搓、压泥的基础上，学习压坑、捏边的技能，能表现餐具的基本形状和特征。

2.学习按物体的不同大小分泥，培养幼儿独立塑造的能力。

活动准备

1.图片：餐具

2.幼儿用橡皮泥、泥工板若干，辅助工具。

教学过程

一、出示小碗导入活动。

1.教师：小朋友，你们看这是什么？（小碗）

小碗有什么用？

2.如果让你制作一个小碗，你会怎样做呢？

幼儿观察讨论制作要点。

二、教师示范制作

1.你们想不想看老师来制作一个小碗呢？

引导幼儿观察或回忆实物餐具，教师讲解示范制作餐具的方法。

2.学习用团圆、压坑、的方法捏小碗。

教师：这个小碗，从上向下看，你发现了什么？

（一个圆圆的凹坑）

要先将泥团圆，用大拇指压个坑，

其余四个指头放在外面，边捏边转动泥，

只要把边捏的一样薄就行了。

3.出示盘子

（1）教师：仔细看看这个盘子是什么样子的？和小碗有什么不同吗？

（圆圆的扁扁的，中间低，边稍高。）

（2）学习用捏边、压扁、的方法捏盘子。

先把泥团圆压扁，用大拇指和食指把边捏的稍竖起来即可。

4.学习用搓、压的技能，捏制勺子。

教师：勺子一头是长柄，一头是椭圆，是凹的。

先将泥搓成胡萝卜形，在粗头一端用大拇指摁进去即成。

5.学习用搓的技能制作筷子

将泥分成一样大的两块，搓成一样长、一样粗细的两个长棍。

三、幼儿制作，教师巡回指导。

指导幼儿用团圆、压坑、捏边、压扁、搓等技能捏制小餐具。

四、布置娃娃餐馆

将做好的餐具送到娃娃餐馆，放到小伙伴面前，请小伙伴吃饭。

幼儿园美术教案 篇4

活动目标

1．培养幼儿热爱生活的情感，激发幼儿参与绘画活动的主动性和积极性。

2．启发幼儿大胆运用和搭配颜色，并能发现其变化。

3．引导幼儿在不断地创造发现和探索中，体验美术活动的乐趣。

活动准备

1．幼儿每人一个大调色盘，一支水粉刷，小水桶。调色盘里盛有红、黄、绿、蓝、紫、白、黑七种水粉颜料，幼儿按人数分成四组，每组一个大工作台，工作台上放着画着房子的四开白纸。

2．教室地上铺有白纸长卷，课前可让幼儿在区角活动中初步探索对颜色的涂抹。

3．范例3～5幅。

4．音乐、磁带、录音机。

　活动过程

一、发现色彩，产生兴趣

1．集体活动：请幼儿蹲在长卷周围，手拿调色盘（或放地上），在长卷上随意用色涂抹，教师可适当帮助幼儿，但并不打扰幼儿，可随机提出建议“如果小朋友们让不同的颜色拉拉手，将它们并排刷在一起，会出现什么现象”“如果让两种颜色重叠在一起会有什么变化呢？”并指导幼儿改变刷的方式，或点状或线状（弧线、波浪线等）或多蘸点水，看看颜色会有什么变化。

（有一个小朋友将颜料滴在纸上，然后又滴了一点水，他发现颜料向周围扩散，像一朵花，又像一个小伞兵，还有的幼儿将红色和黄色重叠变成了橙色，黄色和蓝色重叠出现了绿色，孩子们为自己的发现欢呼起来。）

2．请幼儿欣赏长卷，孩子们争先恐后地发言，并说长卷像一幅美丽的图画，上面有天空、海水，有草地和鲜花，还有大马路上的斑马线……

二、在探索的基础上为幼儿提供参考，请幼儿欣赏，进一步认识色彩，从情感上体验色彩。

1．为幼儿出示范例3―5幅。

师：这是梦幻王国的房子，你们看，这些房子的形状一样吗？ （一样），但是我们却感觉到完全不一样，为什么呢？

幼：颜色、色彩不同。

师：你们喜欢哪间房子？为什么？你们能不能根据这间房子的色彩，给这间房子取个名字？

2．师：梦幻王国的房子还会唱歌，你们听――（放音乐，并出示没有涂色的房子，请幼儿根据音乐的不同，来选择颜色装扮房子。如：“这是一首快乐的歌，请你们听着这首快乐的歌，来为自己的房子选择漂亮的颜色。”）

三、幼儿再次探索创作。

重放音乐《我是一个粉刷匠》，请幼儿来当粉刷匠，创造出与众不同的房子色彩，从而进一步深入，由开始的随意创作到加深认识后的再次创造。幼儿胸有成竹，跃跃欲试。

师：如果你有一座房子，你会怎样装扮它，出色的粉刷匠们赶快动手吧！

幼儿按小组到工作台上进行创作。

四、结束

教师将幼儿作品贴出展览，请幼儿互相欣赏，说一说自己给房子设计了一件什么样的衣裳，并给自己设计的房子取名字。

幼儿园美术教案 篇5

(一)活动目标：

1、大胆地表达对波洛克作品的认识和感受，感受画面中运用的颜色和线迹；

2、学习以波洛克式的作画方式自由、大胆地创作，体验创作过程的快乐。

　　(二)活动准备：

波洛克作品若干，波洛克作画过程的照片，课件，音乐；各种作画工具与材料：画布，水粉笔，刷子，皮球，瓶子，各种树叶，喷雾器，小石头，珠子，轮胎，花片，沙子，豆子等；袖套，围裙。

(三)活动过程：

1、导入：歌表演：《粉刷匠》，简要介绍波洛克的故事；

2、欣赏《会聚：第10号》

(1)整体感受，引导幼儿说说自己对画面的感觉；

师：“你在画上好像看到了什么?”“你好像听到了什么”?“你心中有什么感觉?”

(2)引导幼儿从颜色、线迹等方面来欣赏，师：“你在画上看到了哪些颜色?这些颜色中哪些是先画上去的?哪些是后来才画上去的?”

“你在画上找到了哪些线条?猜一猜画家是怎样把这些线条画上去的。”

(3)播放波洛克作画过程的影片，结合实物演示(滴流、甩动、泼洒)介绍波洛克作画方式。

3、欣赏《会聚：第10号》，《茶杯》，《NO5.1948》，小结：这些画看起来很乱，但却觉得很和谐，很有意思、很美，《会聚》意思是各种颜色的聚会。

4、幼儿自选材料作画

　要求：

(1)挑选自己需要的工具来创作。先想一想，选什么样的工具，要怎么用；

(2)要节约纸张和颜料，小心别打搅别的小朋友作画。

(3)注意看自己的作品，如果觉得已经很美了就要停止作画；

5、延伸活动：交流展示幼儿作品。观看现场作画的录像，幼儿间互相交流。

师：你是选择什么样的工具、怎么作画的，你觉得哪一幅画最有意思?

幼儿园美术教案 篇6

一、活动目标：

1、 引导幼儿养成正确的睡觉姿势，知道良好的睡眠习惯有利于身体健康。

2、 在用三角折纸的基础上，探索尝试用正方形（对角折的方式）、长方形等图形折被子，提高幼儿间的合作意识。

3、 能在纸内添画人物形象，激发幼儿的折纸兴趣。

二、活动准备：

1、 三角形纸被子步骤图以及折好的被子范例，课件。

2、 三角形、正方形、长方形纸若干、画笔、剪刀。

三、活动重点与难点：

重点：养成良好的睡眠习惯，知道正确的睡觉姿势有利于身体健康。

难点：尝试用正方形、长方形等图形折出小被子，并在纸内添画出人物形象。

四、活动流程：

（一）、音乐导入，引导幼儿说己的睡觉姿势，了解正确的睡觉姿势有利于身体健康。

1、 欣赏音乐"摇篮曲"你听到些什么？有什么感觉？

师：这是一首摇篮曲，歌曲中妈妈在哄宝宝睡觉，宝宝在妈妈的怀里睡的很甜、很香。

2、 说说自己是怎么睡觉的？如果你听到了这首音乐，你会怎么睡觉呢？引导孩子说出手、腿、身子的姿势。

师：你们说躺着睡，手腿都放在身体的两侧，这样会很快就入睡。

3、 那我们一起看一看图中的小朋友谁的睡觉姿势是正确的？为什么？出示课件睡觉的娃娃。

教师：所以我们在睡觉时，最好右侧身，腿稍微弯曲，不蒙头睡觉，睡觉时把手放在胸口，不玩玩具、不说话、不吮手指。这样的睡觉姿势才会让我们的身体更健康。

（二）、看步骤图，用三角形纸，相互讨论折出小被子，并添画上人物形象。

1、刚才小朋友说这个小朋友的睡觉姿势是正确的，你们看我把他睡觉得样子用折纸的方式表现出来了，出示折好的小被子，出示小被子步骤图，请小朋友相互讨论我是怎么折的？

师：谁来说说看我是怎么折的？

2、那我们一起来试试吧！（投放三角形纸若干、彩笔）然后再添画上睡觉的娃娃。

3、由折出的幼儿向同伴讲解用三角形折小被子的方法，并将折画好的被子粘贴在前面的展板上，比比谁用不同的纸折出的被子多。

师：小朋友通过自己努力用三角形的纸，根据图示折画出了被子，你们的小手真能干！

（三）、增加难度，尝试用正方形、长方形的纸折出小被子，并添画上人物形象。

1、孩子们，我们再用正方形试试看，（投放正方形的纸）怎样才能折画出小被子。那你说说你是怎么折的？

师：谁来大胆的说说你是怎么折出来的？这位小朋友将角和角对折，把正方形变成了两个三角形，我们把这样的折法叫对角折。现在再来试试吧！

2、那么，用长方形的纸能不能折画出小被子，（投放小剪刀）我们再来试试。

师：长方形的纸是怎么折的，用到了什么工具？你是怎么剪的？

（四）展示、欣赏作品。

教师，一起到前面来看看我们的作品，通过我们的相互合作与动脑，娃娃有了这么多不同形状的纸折画出小被子，看，娃娃睡的真香啊！孩子们，你们真了不起！

五、活动延伸：

孩子们，来我们一起把这些被子装饰的再美丽一些！

六、活动反思：

在设计中，通过课件，孩子们认识了正确的睡觉姿势，层层递进，出示范例，先让孩子们用三角形纸折，再动脑、探索用正方形、长方形的纸折叠，在相互合作中折出小被子，用正方形的方法折叠时，了解了对角折，用长方形纸折叠时，孩子们用到了剪刀，由易到难、由简到繁，孩子对折纸更加感兴趣，活动中的折纸富有了挑战性和趣味性。

幼儿园美术教案 篇7

内容：

有 趣 的 蝌 蚪 人

目标：

1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。

2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。

准备：

物质准备：范例《有趣的蝌蚪人》（幼儿绘制）、图片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料（红黄蓝或绿桔紫）、三夹板、绘画色纸、板纸（贴在床板上）、抹布。

经验准备：幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌蚪人》。

过程：

一、以故事形式导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。

师：（表现开心状）今天我们班来了一位小客人，我们和它打招呼吧！出示蝌蚪图片，与幼儿互问好。

教师讲述故事，边讲述故事边依次出示图片和范例。

二、与幼儿共同观察范例，了解表现的步骤。

师：你喜欢这些蝌蚪人吗？它们穿什么颜色的衣服？（幼儿回答）在故事里，“蝌蚪人”是怎么变来的？教师引导幼儿了解故事内容，并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤，教师激发幼儿已有的'绘画经验（如圆、人体的基本结构等。）

师：这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的？幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。

教师与幼儿共同小结：蝌蚪人的手和脚动一动，换不同的位置就做出不同的动作了。

三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

师：你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人？我们可以用什么材料变一变呢？

教师与幼儿认识材料：棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。

交代要求：

（1）、变出的蝌蚪人要大，画好后帮助他找朋友，要找穿不同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。

（2）、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边，不要把颜料弄脏。

幼儿操作，教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人；帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人；提醒幼儿遵守操作常规。

四、展示幼儿作品，集体评价，结束活动。

1、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，请幼儿模仿画中的动作。

2、教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。

附：故事《有趣的蝌蚪人》

有一只小蝌蚪，大大的脑袋、长长的尾巴，每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴没有了，变成了长长的身体，接着又长出了两只小膀子，最后，长出了两条小腿。它动了动，呀！能走又能跑了！变成一个有趣的蝌蚪人了！它可真高兴啊！蝌蚪人向前走，看见了许多蝌蚪人，有穿黄衣服的，有穿蓝衣服的，还有穿桔色衣服的……他们在一起唱歌、跳舞，和小仙女做游戏真开心啊！

幼儿园美术教案 篇8

活动目标：

引导幼儿用油画棒画直线条，激发幼儿对绘画的兴趣。

活动形式：集体活动或小组活动。

活动准备：

大幅背景图，小鱼粘贴，双色油画棒等

活动过程：

1、创设以“猫妈妈”带“小猫”去捉鱼的游戏情境，帮助幼儿进入活动。

观察池塘中的鱼，找找自己喜欢的鱼，激发幼儿对活动的兴趣。

2、教师示范画鱼网，在示范中引导幼儿观察双色油画棒画线条的特点。

也可让幼儿在作画前边念儿歌边徒手练习画线条。

3、带领幼儿边念儿歌边用双色油画棒在小鱼身上画“鱼网”。鼓励幼儿大胆作画，用语言表达自己的想法。

4、作画完成后，引导幼儿将小鱼从背景图上撕下来，放入小水桶，进一步体验游戏的乐趣。

观察评价：

观察幼儿在活动中的兴趣如何，使用双色油画棒画线条是否有困难，是否能恰当地使用材料，是否能在活动中说出自己的想法。

幼儿园美术教案 篇9

一． 观察一串葡萄，引起兴趣

（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）

老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）

老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答）

老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）

老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）

总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真漂亮！

老师：施老师照这它也画一张好不好

二． 示范作画过程

1老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃

2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。）

三． 交待作画要求，幼儿操作

1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3注意桌面的清洁

四． 展示幼儿作品，幼儿互相讨论

五． 清洗葡萄，幼儿分享

宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！)

你们知道葡萄还可以做成什么吗？（幼儿回答）

老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？

教学反思

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。