幼儿园中班语言《被澡盆卡住的熊》教案

作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班语言《被澡盆卡住的熊》教案，欢迎大家分享。

幼儿园中班语言《被澡盆卡住的熊》教案1

　　活动目标：

1、观察、理解小熊从澡盆到池塘洗澡的相关情节，感受成长的变化和快乐。

2、愿意用语言大胆表达自己对画面的理解。

　　活动准备：

课件

　　活动过程：

一、小熊爱洗澡——律动中引出爱洗澡的小熊

出示画面一，小熊：我是小熊，我最喜欢洗澡，和我一起来洗澡吧。（幼儿一起做做洗澡的动作）

二、被澡盆卡住的小熊——了解小熊被澡盆卡住的相关情节，感受长大的奇妙与快乐

1、边看课件边理解画面内容

小熊每次洗澡都爱用它的.澡盆，它在洗澡的时候特别开心。（引导幼儿观察小熊在澡盆里洗澡的开心表情）

提问：你看到了什么？小熊发生了什么变化？（重点观察和理解小熊逐渐长大后在澡盆里的变化）

2、正在小熊发愁的时候看看谁来了？猜猜河马会对小熊说什么呢？小熊愿意吗？

3、小熊不愿意去池塘洗澡，它还是喜欢在小澡盆里洗澡，终于有一天，小熊……（引导幼儿观察小熊被澡盆卡住的画面），小熊怎么会被卡住的？谁来帮他想想办法？小河马用了什么办法帮助小熊？（引导幼儿观察小河马帮助小熊的三个方法，可用动作体验）

三、小熊到池塘洗澡——进一步在故事情景中感受成长的奇妙

1、原来小熊一天天长大，小小的澡盆已经不适合它了，它现在会去哪儿洗澡呢？（出示最后一幅画面，引导幼儿感受小熊心理成长的过程）

小结：小熊长大了，变得更勇敢了，它可以和好朋友一起在大大的池塘里洗澡，还可以和小鱼小虾一起玩耍，真开心！

2、完整欣赏故事

刚才我们看的这个故事有个好听的名字《被澡盆卡住的熊》，我们一起来听一听。

3、延伸：小熊长大了，你们长大了吗？（引导幼儿活动结束后分享成长中的小故事）

幼儿园中班语言《被澡盆卡住的熊》教案2

活动目标：

1、在看看、讲讲中，阅读小熊被小澡盆卡住和河马帮忙解救小熊的主要情节。

2、体验小熊与小澡盆间浓厚的情感和成长的快乐。

活动准备：

大图书、《我要洗澡》歌曲录音。

活动过程：

一、谈话导入

你们喜欢洗澡吗？平时在哪洗澡呀？（幼儿结合生活经验讲述）

教师小结：小朋友都喜欢洗澡，有的在浴缸里洗澡，有的洗淋浴……洗完澡身体变干净了，感觉好舒服。

这是我们的好朋友，是谁呀？

二、阅读图书内容

（一）阅读第一、二幅内容

小熊喜欢在哪儿洗澡呀？

小熊很喜欢这只小澡盆，天天用它来洗澡，一边洗一边还快乐地唱歌呢。听——

引导幼儿扮演小熊，坐在小椅子上，跟着音乐《我爱洗澡》一起模仿小熊洗澡。

一天又一天过去了，小熊洗澡的时候发生了什么变化？

小熊一天一天在长大，澡盆显得越来越小，看来，小熊快要坐不下了，这可怎么办呢？（教师对于孩子回答的内容加以提炼）

（二）阅读第三、四幅内容

河马路过小熊的家，看见小熊在小小的澡盆里洗澡，河马说：“小熊你的澡盆太小了，我带你去一个好地方洗澡。”河马邀请小熊到哪儿去洗澡？

小熊愿意去池塘洗澡吗？（提醒幼儿较完整地讲述自己的理由）听听小熊是怎么想的？“我害怕，池塘里有小鱼，它们在我身边游来游去，会钻进我的胳肢窝，我最怕痒痒了，我不去池塘洗澡。”

小熊究竟想在哪里洗澡呢？

（三）重点阅读第五、六、七、八幅内容

小熊为什么哭呀？他的身体怎么了？

阅读大图书第六、七、八幅图片。

河马用了什么办法解救小熊？是哪一幅图？找出来一起阅读。

河马拿来胡椒粉，胡椒粉是什么味道？人闻到后会怎样？

一起学学小熊打喷嚏：小熊闻到胡椒粉后打了一个响亮而又力大无比的喷嚏，把小澡盆给震得碎片乱飞，小熊终于得救了，他也明白了自己真的长大了。

小熊失去了小澡盆，怎么洗澡呢？

河马安慰他：“小熊，你跟我来，我们一起到池塘去洗澡吧！”小熊跟着河马来到了池塘旁边，“扑通”跳了下去。

小熊能在河里洗澡吗？河水没到小熊的哪里？

“哇，这个池塘可真是个大澡盆呀，我可不怕长大没澡盆洗澡！”两个好朋友高高兴兴地唱着歌，洗起澡！

播放音乐《我爱洗澡》，幼儿跟着音乐模拟小熊在小河里洗澡。

附故事：被澡盆卡住的熊

小熊非常喜欢他的小澡盆，天天用它洗澡。小熊一天天长大了。河马邀请小熊到池塘里去洗澡。小熊不愿意，他害怕小鱼、小虾会钻进他的胳肢窝。有一天，小熊在洗澡的时候被澡盆卡住了，怎么也出不来。嘿呀，嘿呀，河马拉不出小熊。河马把澡盆翻个身，用力掀也没有把澡盆掀下来。河马拿来胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了个喷嚏，把澡盆震得碎片乱飞，终于自由了。小熊跟着小河马到池塘洗澡。这儿真是一个大澡盆呀！