幼儿园大班健康教案《我的大脑》含反思

在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班健康教案《我的大脑》含反思，欢迎大家分享。

活动目标：

1、使幼儿了解大脑的功能和作用，知道人的大脑与动物大脑的区别。

2、培养幼儿的观察力、思维力及语言表达能力。

3、掌握一些保护大脑的方法，形成自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备：

图片、香水、；录像带、磁带。

活动过程：

（一）、开始部分

师：小朋友到老师身边来做律动《学做解放军》。

（二）、基本部分：

1、谈话：

师：我们小朋友聪明、漂亮，还会做很多很多的事情，小朋友，你会做什么事？（www。老师。）愿意告诉老师吗？

幼儿：愿意，我会洗衣服、写字、算题、唱歌、跳舞、会帮助妈妈擦地、洗刷等等。（可以模仿一下）

师：你为什么会做这么多事？请小朋友回答？（幼儿有可能回答不上来），好，老师来告诉你们；

就是因为我们有一个聪明、健康的大脑。下面我们就来学《我的大脑》：

2、出示挂图，认识大脑的组成。

师：这就是人的大脑，小朋友说一说大脑在人体的哪个部分。

幼儿：在人体的头部。

师：对，大脑在头部，也就是颅腔内。大脑的组成很复杂，有枕叶、顶叶、颞叶、额叶。枕叶能使人看到东西（视觉），顶叶能使人有感觉，颞叶使人听到声音（听觉），额叶使人有感情、有思维、有记忆。可以让幼儿感觉一下。

大脑是人体的总司令，小朋友说：总司令的官大不大呀？

幼儿：大。

师：总司令有很多什么？

幼儿：兵或战士。

师：大脑也有很多的兵，有眼镜、耳朵、嘴巴、鼻子、手、脚。这些都是大脑的兵，人们所做的一切事情都是在这位总司令的命令下进行的。

3、体验大脑对耳、眼等的指挥作用。

①、师：现在老师找两名小朋友到前面来唱歌，其他小朋友也一起唱，小朋友唱什么歌呀？

幼儿：《小小迎春花》（教者弹琴，小朋友唱）。

师：小朋友唱的这首歌就是通过“耳朵”这个兵把老师说的话报告给你的大脑，大脑再命令你唱歌。

②、师：老师这有两道题，请小朋友算一下结果，谁愿意来？（幼儿算题）谁能告诉老师是哪个兵报告给大脑的大脑再命令你算出结果的？

幼儿：眼睛。

③、请幼儿闭上眼镜，教者喷香水后让幼儿睁开眼镜，问幼儿有什么感觉？

幼儿：香水。

师：这是哪个兵报告给大脑的？

幼儿：鼻子。

④、师：有了大脑，除了能做很多事意外，你还能想事，你经常想的事是什么？能告诉老师吗？

幼儿：……

师：这就是思维。

师：你还有难忘的事，你能说一说吗？

幼儿：……

师：这就是记忆。

⑤、师：什么事使你高兴或生气？分别找幼儿说一说，你已经几天没来幼儿园了，你是什么感觉？

幼儿：想老师和小朋友。

师：你爱爸爸、妈妈、爱老师，这就是小朋友有情感。模仿哭、笑、生气。

4、师：人有大脑，动物也有大脑（示图）这是山羊的大脑。

小朋友说：是人聪明，还是动物聪明？

幼儿：人聪明。

师：为什么人比动物聪明？就是因为动物大脑比人的'大脑的额叶部分小，所以人最聪明。

5、师：大脑在人体中有这么大的作用，那我们应该怎样保护大脑呢？

请小朋友讨论。

师：老师给小朋友带来了录像，录像里有四名小朋友，他们都在做一件事，小朋友要认真看，哪个小朋友做的事有利于大脑健康，哪件事对大脑的健康有害。（放录像）

①、早晨6点，大壮小朋友起床了，洗脸、刷牙，到户外做操。

②、小玲小朋友在玩游戏饥，晚上9点了，她还在玩，10点了她还在玩。

③、连杰小朋友蔬菜水果都爱吃，她不挑食、不偏食，看她吃得多香啊。

④、放学了，大壮和妈妈骑着摩托车回家了。

师：问有哪个小朋友做的对？

幼儿：大壮早起，洗脸、刷牙、锻炼做得对。

连杰做的对，不挑食、不偏食，均衡营养。

师：哪个小朋友做得不对？

幼儿：小玲玩游戏玩的太晚了，大脑得不到休息。

大壮和妈妈没带头盔，不安全。

活动延伸：

师：对了，小朋友要时刻注意安全，保护好大脑，现在我们来轻松一下。

随着音乐跳舞（自由）。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。