不会飞的鸟幼儿园教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的不会飞的鸟幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

不会飞的鸟幼儿园教案1

活动目标

1、了解一些不会飞的鸟的形态及习性。

2、初步知道不会飞的鸟的翅膀退化是适应生存环境的结果。

3、培养幼儿保护环境，爱鸟、护鸟的情感。

重点难点

理解懂得有一些鸟不会飞是为了适应生存环境、翅膀退化的结果。

活动准备

1、幼儿有一些有关鸟的知识经验，视频，图片。

2、多媒体课件。

3、幼儿猜想表、笑脸、哭脸纸贴。

活动过程

一、猜谜语导入，激发幼儿学习兴趣。

1．教师：小朋友们，今天老师给你们带来了一首有趣的谜语，你们想猜一猜吗？出示谜语：是鹅不会高空飞，白肚黑衣颤巍巍，成群结队翘首望，冰天雪地过得美！揭示谜底：企鹅

2．出示图片（企鹅）

师：它也是一只鸟，但是不会飞。

掲示课题：不会飞的鸟。

师：企鹅为什么不会飞呢？

请幼儿猜測原因。

二、（屏示）介绍企鹅，引导幼儿了解不会飞的鸟不会飞的原因。

播放视频，引导幼儿带着问题认真观看。

1．屏示介绍企鹅生活的环境一一南极。

2．屏示介绍企鹅生活习惯的改变。

3．引导幼儿理解企鹅翅膀退化的原因。

4．屏示介绍企鹅翅膀的其他作用。

小结：大陆不断南移，气候越来越冷，离温暖的大陆也越来越远，鸟儿们想飞离这块地方已是不可能了。不久南极大陆漂移到极地位置，终于盖上了厚厚的冰雪。原来种类繁多的生物大批死亡，惟有企鹅的祖先活了下来。但它们在冰雪茫茫的陆地上没有可吃的东西，只好下到海洋里寻找食物。这样其翅膀就逐渐退化由会飞变成不会飞了。

三、拓展幼儿的知识经验。

1．提问：你还知知道那些不会飞的鸟？（鸵鸟、鸡、鸭、鹅）

2．屏示鸡鸭鹅图片，师幼交流。

（1）教师：鸡鸭鹅是小朋友们都很熟悉的家禽，通常我们都把它们养在哪里？(家里)

（2）它们是鸟，可它们为什么不会飞呢？

幼儿自由发言。

（3）教师补充讲解鸡鸭鹅不会飞的原因。（家里豢养，没有危险，身体笨重，翅膀小，比例失调等）

3．老师这里还有一只不会飞的鸟，大家一起来看一看吧。

观看视频学习了解鸵鸟。（屏示鸵鸟的图片资料）指名介绍。

4．教师：我们一起来看看有关鸵鸟的资料。（教师补充讲解）播放视频。

（1）鸵鸟的生活环境。

（2）鸵鸟是世界上最大的鸟，善于奔跑。

（3）鸵鸟翅膀的退化＂原因及其他作用。

小结：鸵鸟是现存体型最大的鸟类，体重有100多千克，身高达2米多。要把这么沉的身体升到空中，确实是一件难事，因此鸵鸟的庞大身躯是阻碍它飞翔的一个原因。这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行。另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。

小结：不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了，但是他的奔跑能力很强。

四、贴图猜想。

1.给幼儿发放之前做好的猜想表格图片，通过我们的学习猜一猜那些是不会飞的鸟，给不会飞的鸟贴上哭脸。

2.验证猜想并讲解原因。（屏示其他不会飞的鸟：南秧鸡、食火鸡、渡渡鸟）教师结合图片介绍世界上不会飞的鸟的现状。

重点介绍渡渡鸟。

五、延伸总结。

教师：小朋友们，世界上如果没有了鸟，你想会怎样？我们如果不加注意，肆意破坏环境，会怎么样？幼儿集体交流。

提问：那我们该怎么做？

教师小结：鸟是人类的朋友，给我们带来了许多快乐和帮助。我们应该爱鸟、护鸟。更应该保护环境，为我们的鸟类朋友创造一个美好的家园。

师：我们身边有很多动物灭绝了，像恐鸟，就是由于环境和气候的变化才灭绝的。我们小朋友该怎么做才能保护它们呢？怎么爱护环境保护地球呢？所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。（边放音乐，边做小鸟找朋友）

活动延伸：

在区域活动中为小鸟搭房子、编鸟窝，培养幼儿的爱鸟的情感。

活动反思

本节活动课的目标是了解一些不会飞的鸟的形态及习性。初步知道不会飞的鸟的翅膀退化是适应生存环境的结果。培养幼儿爱鸟、护鸟的'情感。重难点是理解懂得有一些鸟不会飞是为了适应生存环境、翅膀退化的结果。

孩子们通过学习目标完成的很好，重难点通过视频和图片也都基本上理解了，这节活动课围绕目标与重难点进行了五个环节，谜语导入，激发了幼儿的学习兴趣，孩子们很兴奋学习兴趣很高，接着出示课题，不会飞的鸟，那为什么不会飞呢，引出第二第三个环节，让孩子们带着问题去看有趣的科普视频，得出结论。通过学习大胆猜想就是我们的第四个环节，不仅巩固了诱饵所学习的知识，还开发了幼儿的智力，拓展了幼儿的思维，也使课堂气氛变得更加活跃，最后延伸总结，提升孩子们爱鸟护鸟，保护环境的情感。

整节活动环环相扣，衔接自然顺畅，符合幼儿的认知发展规律，又以游戏贯穿始终，孩子们玩中学，学中玩，使最终目标完成的很好！

不会飞的鸟幼儿园教案2

活动目标：

1、丰富鸟类知识和经验，认识几种常见的不会飞的鸟，了解其特征。

2、通过课前知识经验的准备以及观看幼儿用书，和幼儿介绍，进一步增进对鸟的认识。

3、拓展知识面，知道可以通过多种的途径解决自己的疑问。

活动准备：

幼儿用书，操作材料人手一份

收集一些不会飞的鸟的图片

活动过程：

一、师说谜底，请幼儿猜谜底，引出主题

二、引导幼儿观看幼儿用书，认识鸟类动物

师：请小朋友看着图，说说图上有写什么鸟？你认识它们吗？

它们是些什么鸟？这些鸟哪些地方是一样的？

幼儿回答

师：这些鸟都会飞吗？哪些鸟不会飞？它们为什么不会飞？

三、幼儿相互交流自己的知识经验

师：小朋友在爸爸妈妈的帮助下，找到了很多不一样的鸟，现在请小朋友说说你的鸟有什么地方不同的？

师引导幼儿相互介绍，再请个别幼儿上来大胆地介绍自己的鸟。并提醒幼儿安静地倾听同伴的发言。

四、师请个别幼儿展示自己从家里带来的图片，向大家介绍自己带来的

鸟，从而丰富幼儿的知识面。

师：你还知道哪些不会飞的鸟，它们叫什么名字？

鼓励幼儿大胆地到集体中讲述自己在家中获得的知识经验。

师表扬能够在集体面前大胆讲述的幼儿。

不会飞的鸟幼儿园教案3

教材分析

小鸟有着自己的特殊的本领，大多数幼儿都知道鸟是会飞翔，但是在自然界中还有一些不会飞的鸟儿。通过本此活动幼儿认识企鹅、渡渡鸟、鸵鸟等鸟类是不会飞的，进一步增进幼儿对鸟的认识，萌发幼儿爱鸟、护鸟的情感。

活动目标

1、认识几种常见的不会飞的鸟，丰富鸟类知识和经验。

2、能了解不会飞鸟儿的特征，进一步增进对鸟的认识。

3、了解鸟与人类的关系，萌发爱护鸟类、热爱大自然的情感。

活动准备

1、幼儿用书，操作材料人手一份。

2、生活中鸟的ppt课件、收集不会飞的鸟的图片。

活动建议

一、游戏导入，激发兴趣。

1、教师带领幼儿做小鸟进入教室。

2、这是什么小动物发出的声音？（播放麻雀叫声）

教师创编故事：原来呀它是小麻雀，老师听说这只小麻雀想成为森林里最幸福的小动物。要想成为最幸福的小动物呢，就是要找到各种各样的小鸟来和它做朋友。但是它又不会找朋友，想请我们的小朋友来帮它找朋友。

二、出示ppt，介绍生活中的小鸟。

师幼共同讨论：你们帮小麻雀找到了这么多的好朋友，它成为了森林里最幸福的小动物了，正邀请我们小朋友和它的新朋友玩呢！我们来看看有哪些小鸟？（有麻雀，鸽子，小燕子……）

提问：请小朋友说说在哪里见到过这些小鸟？

三、猜猜想想，哪些鸟不会飞。

1、引导幼儿讨论：刚看到的小鸟，它们都有一个共同的本领是什么？

（飞）有不会飞的鸟吗？

2、出示记录表

请幼儿猜猜记录表上哪些鸟儿不会飞。将猜想到的答案写在记录表上。会飞的打勾勾，不会飞的打叉叉。

3、共同讨论：说说你为什么这样想的？

四、通过记录依次介绍不会飞的鸟生活习性，形态。

1、大鸵鸟有什么特征？（教师讲解特征）

2、教师学小企鹅走提问，这是谁来了？你知道它是怎样生活的吗？

3、这时又走来了一只胖胖的小鸟它是谁呢？（渡渡鸟）讲解特征。

4、这是谁？请小朋友们看看他想谁？长得像恐龙，他就是恐鸟。比现在的鸵鸟还要高。

教师总结：不会飞的鸟是指已失去飞行能力的翅膀退化的鸟类，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鸵鸟不能飞了，但是他的奔跑能力很强。

五、关爱自然，学习保护自然。

我们身边有很多动物灭绝了，像恐鸟，就是由于环境和气候的变化才灭绝的。我们小朋友该怎么做才能保护它们呢？怎么爱护环境保护地球呢？所以我们小朋友一定要保护环境爱护我们的地球。（边放音乐，边做小鸟找朋友）

六、活动延伸：

1、和爸爸妈妈一起查阅有关不会飞的鸟的资料。

2、给你的朋友说说你认识到的不会飞的小鸟。