幼儿园《多功能风情操作台》活动备课教案大纲

作品功能：

1、此作品以杭州民间西湖文化作背景，融认知、情感、艺术为一体的多功能组合磁性教玩具。幼儿通过动手操作，看看、玩玩、想想、说说，亲自体验、感知杭州的风土人情，如：龙井问茶、曲院风荷、雷锋夕照、花港观鱼等，由此来激发幼儿爱家乡（杭州）的情感，它是当代艺术表现的活教材。

2、它能发展幼儿的多种智能，提高幼儿的观察、比较、思维、想象的能力。

选用材料：废旧丝袜（做荷花）、废旧绸布（做金鱼）、吸管和薯条（做游 船）、零碎木板（做雷锋塔）、一次性筷子（做龙井茶楼）、铁皮枫斗晶瓶子（做三潭印月）、棒冰棒（做九曲桥）、围形针（做围栏链条）、废弃饮料瓶盖、蛋糕包装纸、吸铁石等。

游戏玩法：

艺术玩法：

1、幼儿可以任意摆放材料，组合风景画面。（小班）

2、幼儿可以临摹、写生、想象，创作西湖风景画。（中大班）

操作玩法：

1、利用磁性教具：金鱼、荷花、游船等实物，让幼儿进行大小、多少、颜色、形状的比较与分类。（小班）

2、利用磁性教具：金鱼、荷花、游船等实物，让幼儿感知10以内的数量。（中班）

3、利用磁性教具：金鱼、荷花、游船等实物，进行自编应用题与

10以内加减法的运算。（大班）

表述玩法：

1、可供幼儿用优美的语句表述：美丽的西湖风情。（小班）

2、可通过材料的任意摆放，组合不同风景画面，进行讲述。（中班）

3、可以根据已有的`知识经验，创编“新西湖”小故事。（大班）

幼儿园数学操作材料：多功能益智箱

作品主要材料：大纸箱、彩色图钉、彩色绳子、KT板、彩色橡皮筋

制作意图和教育价值：教师借助对幼儿的细心观察，作为制作玩教具的依据。从而了解幼儿在不同年龄的不同兴趣爱好，让幼儿自己在用大脑和小手创造的世界里感知感觉领域和数学领域，通过孩子的亲身探索，动手操作，丰富的想象，及通过颜色、材质的不同来提高他对外在环境的敏锐的思考力、观察力、想象力。

《多功能益智箱》能满足不同儿童的不同需求。儿童在玩的时候可以互相沟通、交流、互相学习。同时，注意力专注在一项事物上，突出了用手的功能，从而培养了幼儿的专注力和手、眼、脑的协调能力。

制作方法：把废旧大纸箱的上面、前、后、左、右侧面分别用不同颜色的KT板粘贴。每个面根据功能的不同，扎上彩色图钉，侧面用彩绳，上面用彩色橡皮筋让幼儿进行各种图形的自由缠绕。

操作方法及适用年龄：《多功能益智箱》共有五个面，每一个面的功能都不相同，适合不同年龄段的幼儿，可以独立进行操作。

黄色板：幼儿可发挥想象力，拿橡皮筋任意进行图形的组合，适合小班以上的幼儿。

绿色板1：由白、黄、红各两纵排彩钉呈完全对称图形排列，引导幼儿进行对称图形的缠绕。适合中班以上幼儿。

绿色板2：由红色的彩钉排成鱼的图案，幼儿可根据彩钉的位置进行鱼的缠绕。适合中班以上幼儿。

红色板：走迷宫。由不同的彩钉组成迷宫图案，幼儿可进行自我检验。适合小班以上幼儿。

兰色板：由不同的彩钉水平方向排列，幼儿可发挥想象力用彩绳随意缠绕图形。适合小班以上幼儿。