实用的幼儿园教案模板汇编9篇

作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

活动目标

1、在了解菊花的外形特征的基础上，学习绘画菊花。

2、欣赏菊花的花瓣，尝试运用细长弯曲的线条表现菊花。

3、放松地表达，大胆地表现有生命力的菊花。

活动准备

1、幼儿已经欣赏过各种菊花的图片。

2、菊花图片，实物菊花。

3、黑色记号笔。

活动过程

1、出示实物菊花，引导幼儿观察菊花。

教师：这是什么花?除了花还有什么? (叶子、花茎)花茎是什么样的?叶子是什么样的?

2、欣赏菊花图片，了解花瓣的特点。

(1)教师：现在我们来仔细看看花瓣。

(2)教师：这两朵菊花开放的样子一样吗?它们的花瓣有什么不一样?花瓣朝什么地方弯的?是怎么打开的?像什么?

(3)鼓励幼儿用动作表现菊花花瓣向各个方向开放的样子。

3、师幼共同探索绘画菊花的方法。

(1)教师边引导边示范。

教师：我们应该先画菊花的哪里?花苞里面有一些小花蕊，可以怎么画?菊花的花瓣从花苞慢慢地生长变化，怎么来表现呢?菊花生长在哪里?叶子是什么样的?

(2)幼儿空手练习，教师给予语言提示。

教师：长长长，卷起来，长长长，卷起来。

教师：今天我们就要画一幅卷卷头发的菊花。怎样用细长弯曲的线条来表现菊花花瓣呢?

要点提示

1、教师在引导幼儿讨论菊花的画法时，绘画的方法更多地应从幼儿的想法出发来进行表现。

2、重点：在表现花瓣的画法时，幼儿可空手跟随教师练习画弯曲的线条，向不同的方向画。

3、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

教师：你最喜欢哪一朵菊花?为什么?

4、欣赏菊花国画作品。

教师：菊花很漂亮，许多画家用水墨画的方法画了菊花。我们一起来看一看。

活动建议

☆活动延伸 引导幼儿用水粉笔表现菊花。

☆区角活动 ①美术区：提供油画棒、墨汁，运用油水分离的画法画菊花(先用油画棒绘画菊花，画好作品后，在作品上刷满墨汁)。②科学区：提供菊花的生长小图片，让幼儿根据菊花的生长过程进行排序。

幼儿园教案 篇2

　　活动目标：

1．感知音的强弱，以丝巾为媒介进行表现。

2．在熟悉音乐结构和乐曲主要特点的基础上掌握音乐的强与弱，并进行表演。

　　活动准备：

音乐、丝巾

　　活动过程：

　　一、引入课题

1．看!老师手里拿的是什么？（丝巾）别小看它，我的丝巾在音乐里会跳舞哦！我们一起来听听看

2．幼儿听音乐。

　　二、音乐分析

--提问：谁来说说看，音乐中的丝巾从头到尾跳的舞一样吗？

哪里不一样？

幼儿根据讲述进行动作创编

--提问：听上去感觉很有力的这部分音乐你的丝巾怎么来跳舞？出示图谱除了做这样的动作，同样有力的音乐还可以用什么动作来跳？（播放音乐大家一起来做一做，各自做各自想做的动作）

--提问：播放轻柔的音乐（方法同上）出示图谱总结：听上去很有力的部分是音乐的强，听上去很轻柔的'部分是音乐的弱。

　　三、一起来条丝巾舞

1 . 丝巾准备好，请幼儿跟着音乐一起来跳丝巾舞，注意强弱的区分。（幼儿分别根据图谱展示）

2．分角色游戏引导幼儿自定游戏规则：有力的部分由谁来演合适（男孩子），轻柔的部分呢？（女孩子），好！那就让我们开始吧！

幼儿园教案 篇3

活动目标

1、通过探索模仿青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。

2、乐于参加体育游戏活动，并遵守游戏的规则体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

3、发展身体协调性。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

？ 活动准备

1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。

3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

活动过程

（一）小青蛙动动动

幼儿戴好头饰进场

师：哇，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是一件多么开心的事情啊，听妈妈的口令，一起动起来庆祝一下吧。（师生一起做热身运动）

（二）小青蛙跳跳跳

1、双脚跳

〈1个别幼儿根据已有经验，试学青蛙妈妈跳

〈2老师示范双脚跳，幼儿学习

〈3幼儿跟老师一起练习往前、往后、往左、往右双脚跳

2、单脚跳

〈1老师示范单脚跳，强调要领

〈2幼儿跟老师一起练习单脚跳

（三）小青蛙捉害虫

1、布置任务

农民伯伯打来电话，说在他的田里发现了很多的害虫，请我们一起去帮忙捉害虫。

但是到田里去要经过一个神秘的池塘，听说池塘里还住着一条大水蛇，大家千万要小心。

2、侦察情况

a、一起去看看池塘到底怎么神秘。

b、观察荷叶上的单脚印与双脚印，讨论该怎么通过这个荷叶路。

c、按幼儿的想法，老师和一名勇敢的幼儿一起去探险，了解捉害虫的方法与规则。

3、捉害虫比赛

幼儿分成男女两组，按规则比赛捉害虫。

（四）放松、结束活动

农民伯伯田里的害虫都被宝宝们捉完了，真棒啊！农民打来电话说谢谢大家！

捉了这么久的害虫，大家都很累了，放松一下！（做运动）

天气也不早了，跟妈妈一起回家吧。

活动反思：

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

幼儿园教案 篇4

一、 活动目标

１、根据自己的生活经验，围绕数码宝贝去森林的线索，积极思维，主动参与活动。

２、能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。

３、能体验团结合作，取得胜利所带来的快乐。

二、 活动准备

１、多媒体课件

三、 活动过程

（一）教师以数码宝贝导入活动（音乐）

“小朋友，谁来了？”

“听，它在说什么？”

（数码宝贝说：小朋友你们好！今天天气真，我要去森林玩，你们想不想和我一起去玩？那我们快出发吧！）（幼儿随音乐欢快的出发。）

（二）欣赏森林美景（智育、美育）

“在森林里有一块地方叫快乐林，住在快乐林里非常快乐，我们一起去看看。”

（引导幼儿学看地图，寻找通往快乐林的路，感受大自然的美）

（三）香焦皮事件（生活，思品）

“发生了什么事？”

“要是你看到有人乱扔香焦皮怎么办？”

“大家说得对，那我们仔细来找一找，究竟谁不讲卫生，我们来好好教育教育它。”

（数码宝贝被小猴的香焦皮滑倒）

（四）寻找小动物（常识）

“小动物都上哪去了？原来它和我们捉迷藏，快来找一找。”

（露出小动物的一部分，让幼儿通过运用已有经验，仔细观察，表达自己的见解。）

（五）和小动物比赛（体育）

“小动物们难得和小朋友见面，它们想和小朋友来比赛，你们愿意试试吗？”

（幼儿分组自由练习排球、钻爬、跳绳、平衡木等，练习后和小动物比赛，体验成功的快乐）

（六）活动延伸：与动物告别

（幼儿分组制作物品，赠送给小动物）

幼儿园教案 篇5

活动目标：

1、了解爸爸手的本领。

2、仿编散文。

3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：

调查表“爸爸的手”展示(根据不同的本领归类)。

活动过程：

一、回忆散文

1、前几天，我们听了一篇关于“爸爸的手”的散文，大家还记得吗?我们一起把这篇好听的散文念给大家听好吗?

2、回忆散文中的主要内容。

提问：散文里爸爸的手都为我们做了些什么事情呀?

二、介绍调查表“爸爸的手”

1、我们回家也调查了许多关于自己爸爸的手的本领，今天就来介绍一下爸爸的手好吗?

2、出示调查表，幼儿介绍自己的爸爸的手的本领。

3、小结：爸爸的手又大又结实，还能做那么多事情，而且每个爸爸的手的本领都不一样，爸爸可真了不起呀。

三、仿编散文

1、你们觉得自己的爸爸的手的本领大不大?想不想把自己的爸爸的手的本领也编到散文里去呢?我们来试试看好吗?

根据幼儿反应，提出不同层次的要求，并给敢于尝试的幼儿一个金拇指作为奖励。

教师念散文的开头和结尾，幼儿编爸爸的手的一个本领。

尝试合作编散文，即确定先后顺序，两个人以上共同完成散文。

尝试将自己的爸爸的手的几个本领一起编进散文。(关键要思考自己先说哪个本领，再说哪个本领。)

2、将自己编的散文朗诵给大家听。

活动延伸：

把爸爸的手的散文编得越来越长。

附散文

爸爸的手

我的爸爸有一双大大的手，结实又灵巧，还很温暖呢。

大热天的时候，爸爸的大手轻轻摇着扇子，为我驱赶蚊子。

下雪天的时候，爸爸的大手握着我的小手，让我的小手变得暖暖的。

爸爸的大手还是能干的修理工，我的玩具坏了，只要几分钟，爸爸的手就把它修好了。

我的手也在渐渐长大，什么时候，我也能有一双爸爸那样的大手。

活动反思：

教师必须注意幼儿发展水平,并且在仿编前给予幼儿一定的"操作演习"机会,以了解班级内每个幼儿的不同水平,将有利于教师在活动过程中进行指导。教师示范之后,引导幼儿自己想象与仿编。

小百科：现代人大多数是叫爸爸。湖北、西北、安徽等地也称父亲不是老大的为达达，比爸爸小的也叫达达。

幼儿园教案 篇6

教学一：谈话活动“邮递员叔叔辛苦了”

　　教学目标

1.知道邮递员叔叔是帮助我们传递信件、报纸、《婴儿画报》的人，我们喜爱并尊敬他们。

2.学说：邮递员叔叔辛苦了。

　　教学准备

与邮递员联系，请他到班上来配合开展教学活动。

　　教学过程

1.邮递员叔叔以送《婴儿画报》的形式进教室。

小朋友们欢迎邮递员叔叔，自由地看看、说说：这是谁？叔叔穿着什么颜色的衣服？

2.了解邮递员工作。

邮递员打开邮包，把里面的信、报纸及《婴儿画报》拿出来托儿看看，说说：这些是什么？邮递员叔叔是干什么的？

学说：邮递员叔叔辛苦了。

3.欢送邮递员叔叔离开幼儿园。

教学二：歌表演“邮递员来了”

　　教学目标

1.结合生活经验，边唱歌曲边表演。

2.喜欢和尊敬邮递员叔叔。

　　教学过程

1.回忆邮递员叔叔送《婴儿画报》的情景。

2.学唱歌曲。

3.在教师歌声伴唱下，做骑车、按车铃动作。

4.边唱边表演。

教学三：涂色“邮筒”

　　教学目标

用绿颜色油画棒进行大面积地涂色。

　　教学准备

画好邮筒的作业纸若干张。

　　教学过程

1.以谈话的形式导入活动。

2.托儿练习大面积涂色，不涂到线外。

幼儿园教案 篇7

《动听的“花儿"》（大班民歌欣赏活动 ）

设计意图:

“花儿”是西北独特的民族艺术。在一次教唱具有民歌风格的幼儿歌曲《小燕子》的教学活动中，我发现幼儿对“花儿”这种山歌演唱形式很感兴趣。在主题活动“我的家乡——宁夏川”中，我和幼儿一起收集具有家乡特色的资料，许多孩子的家长从现场拍摄或从网上下载了关于“花儿”的图片。孩子们纷纷让我讲“花儿”是什么意思，有的孩子还学着电视哼唱。为了使幼儿进一步了解和喜爱民族音乐，我设计了《东靠黄河西靠贺兰山》的音乐系列活动。让他们通过看、听、学唱、填词和配器等一系列活动，在轻松愉快中了解“花儿”，并通过自制的乐器为其伴奏，加深对“花儿”的理解，激发他们爱家乡的情感。

活动目标:

1．通过欣赏民歌“花儿”，感受“花儿”曲调热情、奔放的特点。

2．学习用“填词”的方式改编和演唱“花儿”。

3．尝试用自制乐器——葫芦为“花儿”伴奏，进一步体会“花儿”旋律的特点。

4．培养幼儿对民族音乐的兴趣，激发对家乡和少数民族的热爱。 活动准备:

1．活动前，让幼儿观看“花儿演唱会”光盘、家乡风景及特产等图片，了解图片内容并相互交流。

2．自制的葫芦乐器若干，回族小白帽若干个、民族服装1套。多媒体教学设备DVD碟机一台、投影设备一套。钢琴伴奏教师

一名。 活动过程:

活动一：欣赏民歌“花儿”《东靠黄河西靠贺兰山》

1．教师穿民族服装进入活动室，引入课题。

师：我今天穿这么漂亮的衣服是为了给小朋友演唱一首民歌“花儿”，这首民歌的名字叫《东靠黄河西靠贺兰山》，现在请小朋友们仔细听。

2．教师演唱花儿《东靠黄河西靠贺兰山》第一遍，同时播放黄河及羊皮筏子的DV画面。

提问：从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?(幼儿讲感受，教师可引出歌词。)

3．幼儿与教师一起学唱衬腔词：普噜噜噜噜、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、呛啷啷啷啷啷。

4．幼儿听伴奏再次学唱衬腔词，并与教师合作演唱(教师唱前面三句歌词，到衬腔“普噜噜??”请幼儿帮唱)。

5．请助理教师演唱《东靠黄河西靠贺兰山》，幼儿与教师一起唱帮腔“噢哟”。

6小结： “花儿”是少年的意思。“花儿”是一种山歌，也叫“山曲”、“野曲”，是西北独特的一种民歌，有对唱、领唱、齐唱等形式。“花儿”主要流行在西北广大少数民族地区。

7．播放MTv，完整欣赏歌曲。

活动二：引导幼儿为“花儿”填词并演唱

1．播放MTV让幼儿再次欣赏“花儿”《东靠黄河西靠贺兰山》。

师：我们上一次唱了家乡的黄河和山，家乡还有许多的特产、小吃，让我们都来夸一夸。

2．出示手抓羊肉的图片，请幼儿根据已有经验并结合图片从颜色、味道、品种几方面讲一讲手抓羊肉。

3．重点引导幼儿从颜色和味道入手创编，如羊肉香等。

4．教师做填词范唱：香香的羊肉(嘛)噢哟。

5与l导幼儿尝试填词并演唱。

6．教师整理歌词与幼儿一起演唱。(请一位老师伴奏)

7．小结：小朋友们刚才编的词很有特点，用歌声唱出了我们家乡兰州的美丽。

活动三：表演“花儿”并尝试用自制乐器伴奏

1．出示家乡的特产葫芦，教师简单示范演奏方法。

小朋友用葫芦当乐器为“花儿”伴奏。

2．请幼儿自由选择角色，分4组进行表演。3个小组幼儿演唱花儿(其中一组唱词、一组帮腔、一组衬腔)，1个小组幼儿伴奏。给部分男孩戴上小白帽。

3．幼儿分小组练习，教师指导后，幼儿按角色整体表演唱2遍。

4．幼儿分男女形式进行对唱，部分幼儿继续伴奏。

活动延伸:

在音乐天地投放演唱“花儿”的服装及道具，如：头巾、扇子等，让幼儿自己学习合作表演。

幼儿园教案 篇8

活动目标：

1、 理解图画故事情节发展的过程。

2、 感受图画故事人物的幽默感。

3、 学习用欣赏的眼光看待同伴。

4、 理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

课件《小老鼠普普》、教学大书《小老鼠普普》

活动过程：

一、 导入部分

1、认识普普。

师：小朋友们，今天李老师给你们介绍一位新朋友，小朋友看一看他是谁？

师：李老师跟普普可熟了，我知道他有个最大的特点，就是喜欢放屁。你喜欢这样的普普吗？

二、基本部分：故事讲述。

——师：请你猜一猜哪个是普普的爸爸（妈妈/哥哥/姐姐/爷爷/奶奶），为什么呢？

——师：普普在干什么？他的家人呢？这时候的普普是什么样的心情？（孤独）

——师：看这幅图，发生了什么情况？

继续讲述故事。

——师：听完哥哥姐姐说的话，普普是什么样的心情？（失望、难过）你是怎么看出来的？

教师鼓励幼儿大胆猜想故事情节：

——师：爸爸答应普普跟着家人一起出去找食物，在找食物的过程中，会发生了什么事情呢？小朋友请看

图画，谁来告诉我？（幼儿回答）

——师：大家都是轻手轻脚地，怎么把大花猫招惹过来了？

——师：叫声吵醒了大花猫，吓得大家拼命跑回洞里，什么食物也没搬到。回到洞里，普普是怎样的心情？(幼儿回答)

继续讲故事。

——普普一家在洞里展开了热烈的讨论，

爸爸说：幸好我们没把它搬回来！

妈妈说：幸好大花猫来了！

哥哥说：幸好我们吵醒了大花猫！

姐姐说：幸好我们吱吱叫了起来！

这时，奶奶笑了笑，也说了一句话，小朋友猜，奶奶会说什么呢？

听完家里人的讨论，普普是什么样的心情呢？你是怎么看出来的？

3、欣赏完整的故事。说说你最喜欢故事中的哪个情节？

三、结束

教师小结。

小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

幼儿园教案 篇9

活动目标

1、能够在观察画面的基础上说出相关的动物和食物的名称，学说词语“啊呜”。

2、喜欢和老师一起看书，感受阅读带来的乐趣。

3、简单了解几种动物喜欢吃的食物，知道吃饭时要“啊呜、啊呜”大口的吃。

活动准备

1、自制大书《啊呜》（绘本《啊呜》见《东方宝宝》20xx年第1期）。

2、故事围裙，萝卜、梨子、骨头、蜂窝、蛋糕、白菜、蘑菇、米饭、大虾等食物的图片（背面粘有魔术贴）。

活动过程

1、和宝宝一起做手指游戏《包饺子》。

（1）招呼宝宝：“来，宝宝，我们一起来做手指游戏《包饺子》吧！”

（2）做完手指游戏后说：“宝宝包的饺子可真香啊！我们来尝一尝吧！”和宝宝模仿吃饺子的动作，问：“你是怎么吃饺子的？”

（3）小结：“宝宝是啊呜、啊呜吃饺子的，吃得可真香啊！”

2、和宝宝一起翻阅大书《啊呜》，讲述图书的内容。

（1）介绍图书，了解图书的封面和书名。“今天，老师给宝宝带来了一本书，这本书的名字就叫《啊呜》！我们来看看，这是封面，上面有什么呀？他要干什么？”“小宝宝张开嘴巴要啊呜、啊呜地吃东西，这本书里面藏着很多好吃的东西，我们一起来看一看吧！”

（2）和宝宝一边翻书、一遍讲述，了解故事的内容

翻开1—2页，问宝宝：“咦，这是什么？”“想一想，那个小动物最爱吃萝卜？”

“是小兔子吗？我们来看一看，呀！真的是小兔子！”翻到3—4页，“小兔子看到大萝卜，会怎忙样啊？我们一起来学学小兔子吧！”教师和宝宝一起学小兔子嘣嘣跳，然后“啊呜、啊呜”的吃萝卜。

问宝宝：“萝卜好吃吗？”“看！大萝卜怎么样了？”“大萝卜吃得就剩一点点了，小兔子的嘴巴大不大呀？”

（3）用同样的方式阅读接下来的内容：小老鼠吃梨子、小狗吃骨头和小熊吃蜂蜜的前半部分。并让宝宝感受：小老鼠嘴巴小，“啊呜啊呜”吃半天，大梨子只咬下来一点点；小狗牙齿很厉害，“啊呜”一口就把大骨头咬断了。

（4）“小熊把小蜜蜂的蜂窝咬了一大口，小蜜蜂会怎么样？”“看着两只小蜜蜂在干什么？最后小熊怎么样了呀？为什么小蜜蜂要蜇小熊？”宝宝了解感受：馋嘴的小熊偷吃别人的东西不好。

3、教师带上故事围裙，逐一出示食物图片，和宝宝做“我要吃，啊呜啊呜”的游戏。