当前位置

首页 > 教案中心 > 幼儿园教案 > 幼儿园小班《明亮的眼睛》教案模板(精选5篇)

幼儿园小班《明亮的眼睛》教案模板(精选5篇)

推荐人: 来源: 阅读: 2.46W 次

作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班《明亮的眼睛》教案模板(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班《明亮的眼睛》教案模板(精选5篇)

  幼儿园小班《明亮的眼睛》教案1

  活动目标:

1、懂得保护眼睛的重要性及正确。

2、形成良好的用眼卫生习惯。

  活动过程:

1、结合教育,讲述故事《戴眼镜的小猴》

交流谈论:小猴灰灰为什么戴眼镜了?运动会上,灰灰遇到了哪些烦恼?回到家,妈妈和灰灰都说了些什么?

2、结合生活中的具体事例,让幼儿说说为什么要保护眼睛,以及保护眼睛的正确方法。

3、幼儿学习保护视力拍手歌。

  教学反思:

1、设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限,导入环节用时稍长了点。

2、出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致,这样有利于幼儿的接受与理解,还可以帮助记忆。

  幼儿园小班《明亮的眼睛》教案2

  活动目标:

1、互相观察眼睛,对自己的眼睛产生好奇

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象

  活动准备:

1、眼睛小精灵,眼球处可替换

2、幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛),黑笔,蜡笔

3、PPT

  活动过程:(课前准备:带孩子们仔细观察校园)

T:今天老师要介绍一个新朋友(PPT)我们来猜一猜它是谁好不好(提示上周吴老师教一首歌《你的眼里有个我》){眼睛小精灵}

T:(小精灵的口吻)小朋友们,你们好。(小精灵在和我们打招呼呢)

S:眼睛小精灵好

T:我和小朋友们早就认识了,小朋友们能找找我在哪里吗?(我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好)

T:我们的小朋友都很棒,一下子就找到了自己的眼睛,那你们仔细观察过你们的小眼睛吗?我们去找自己身边的小伙伴好好观察一下小伙伴的眼睛。

T:告诉老师你们看到了什么。

T:小精灵也看到很多,我们来看看他看到了什么(PPT,图片)

T:(小精灵的口吻)这是我看到的,我们的小朋友要比我更聪明,观察周围的事物要比我更仔细,你们能不能用你们的画笔告诉我,你们都看到了什么。

  幼儿园小班《明亮的眼睛》教案3

  目标:

1、知道眼睛的大概形状,了解眼球是个球体。

2、培养幼儿细致观察的习惯。

  准备:

经验准备儿歌“眼睛操”、电话2个、镜子若干,皮球一个。

  过程:

  1、导入,游戏“眼睛操”

师:“你的眼睛在哪里?”“让我们来做做眼睛操!”

  2、复习眼睛的结构

师:“你知道自己的眼睛是什么样的?”

幼儿使用镜子,互相讨论。

教师出示球,帮助幼儿理解眼睛是个球体。

  3、游戏:观察和比较

①一个不同特征的比较

师:“这里有两部手机,你们来看一看,有什么不一样的?”

提示:手机上待机土图不一样

师:“你是怎么知道的?”

②两个不同的特征的比较

师:“我们请两个客人老师,你们能不能找出两个不同的地方?”

“你用什么知道的?”

师:“我来说特征,你们来猜一猜,我说的是谁?”

“一定要用眼睛仔细的看”

小结:我们的眼睛可以看到大的东西,也能看到很细小的东西,只要我们认真的用眼睛看,就能发现身边许多有趣的东西。

  4、眼睛的保护

师:“眼睛这么有用,你怎么保护自己的眼睛呢?”

幼儿讨论,教师总结

  5、放松活动“眼睛操”

  幼儿园小班《明亮的眼睛》教案4

  活动目标:

认识眼睛的作用

学习一些保护视力的基本方法

  活动准备:

特征较明显的几种物体(球、各种形状的积木、彩色图片)。

图片:戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为(趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书、看电视距离太近等)

镜子、画纸、笔

  活动过程:

请幼儿闭上眼睛,想象如果没有眼睛,世界会是什么样子。

请幼儿轮流摸几种物体,然后猜是什么物体,什么颜色。

使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状,而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

出示戴眼睛幼儿的图片,请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。

请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响。如果没有眼镜,什么也看不清,看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。

请幼儿讨论应该怎样保护视力,使自己有一双明亮的眼睛。如:

注意看书的姿势、光线、时间;

注意眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);

注意眼睛不受异物伤害(如不玩尖东西);

眼睛有病要及时看医生等。

请幼儿用小镜子观察自己的眼睛,并在纸上画出自己的眼睛。

请幼儿想一句关于保护眼睛的`句子,并请教师协助幼儿写在图画旁边。

  总结分享:

请幼儿展示自己的图画,并念出关于保护眼睛的句子。

  活动评价:

能说出眼睛的用处,知道眼睛的重要性

能注意保护自己的眼睛

  幼儿园小班《明亮的眼睛》教案5

  活动意图:

幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教育符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子,懂得学习和生活密不可分。具有生命力的教学活动,能唤起幼儿无尽的想象,创新思维,也从这里起步,把自主还给幼儿,让他们去探索、追求、享受成功的快乐。艺术教育有助于促进幼儿右脑开发和提高,对于发展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。

  活动目标:

1、对自己的眼睛产生好奇。

2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。

3、有意识的注视丰富多彩的周围环境。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

1、眼睛小精灵,眼睛处可替换。

2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。

  活动过程:

  一、开始部分

教师出示眼睛小精灵,用小精灵的口吻与幼儿对话:认识我吗?我就在你们的身上,找找吧!

  二、基本部分

1、幼儿互相观察同伴的眼睛,说说看到了什么。

将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象,引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)

请幼儿眨眨眼睛,发出“咔嚓、咔嚓”的声音,模仿照相机拍照的样子。

3、带领幼儿到室外,说说自己看到了什么。

4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前,做照相机的幼儿盯住花朵,另一幼儿边说“咔嚓”,便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵,此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛,表示拍摄成功。

5、引导幼儿绘画特写的眼睛,重点画出眼睛上呈现的景象。

6、幼儿作画,请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来,送给那些看不到景象的眼睛,使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。

  三、展示幼儿作品

你最喜欢哪个照相机拍到的景色?为什么?

结束部分:

鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品,相互欣赏评价同伴的作品。

  活动延伸:

回家邀请父母一起观察家乡的变化,用眼睛“照相机”表现出来。

  活动反思:

这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式,首先通过幼儿互相看眼睛,对自己的眼睛产生好奇,然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象,引起幼儿的兴趣,最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界,通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣,从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中,幼儿的兴趣很高,因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛,所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用,因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来,在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我:“老师我象画更多的美丽世界,送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说,这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好。

  不足之处:

在观察的环节中,有些孩子不太遵守游戏规则,到了户外有些失控,应该在外出前做更多的要求,让孩子们明确出行的目的是什么,并适时引导那些孩子进行观察,可以请他们给老师和同学们拍照,可能,这些孩子会更加有兴趣些。