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语文一上《ao ou iu》第二课时教案

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引导语:编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配 课堂时间,更好地 组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。以下是小编整理的语文一上《ao ou iu》第二课时教案,欢迎参考阅读!

  教学内容:

复韵母ao ou iu与声母的拼读

语文一上《ao ou iu》第二课时教案

  教学目标:

1.知识与技能:熟练掌握ao ou iu三个复韵母和它们的四声及与声母的拼读。

2.过程与方法:练习复韵母ao ou iu拼音,正确、熟练地读准每个音节。

3.情感、态度与价值观:知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话,学好汉语拼音。

  教学重点:

能准确拼读声母与ao ou iui组成的音节。

  教学难点:

正确、熟练地读准每个音节。

  教学准备:

字母卡片

  教学过程:

一、课前复习

1.开火车读ao ou iu

2.听写复韵母ao ou iu。

3.听读练习:找出这几个老朋友。学生边听边一起找出带调韵母,师巩固。

二、音节练习。

1.“ao ou iu”很喜欢交朋友。

出示:z—ao→zao j—iu→jiu y—ou→you

l—ou→lou y—ao→yao

自由拼→指名拼→开火车拼。

2.帮它们找找朋友。

根据学生回答,师相机板书。

小组互相交流自己找到的朋友。

3.学习三拼音节。

出示三拼音节:j——i——ao——jiao

q——i——ao——qiao

4.指名拼→同桌互拼→标声调拼→选一个音节扩词说句子训练。

x——i——ao—— xiao

5. 练读儿歌《欢迎台湾小朋友》

(1)学生拼读会拼的音节,说一说。

(2)教师教读不会的音节。

(3)识记生字:小 桥 台

三、书写练习。

1.说说要注意什么?

①要靠拢;②要匀称;③写中间。

2.学生书写。

教师巡回指导,强调写字、拿笔姿势要正确。

四、总结

今天我们学习了第10课,学到了什么本领?

  板书设计:

z—ao→zao j—iu→jiu

y—ou→you l—ou→lou y—ao→yao

j——i——ao——jiao

q——i——ao——qiao

x——i——ao——xiao