一年级拼音《y w》说课稿

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　教学目标：

认知方面

学会声母y w,整体认读音节yi wu yu及四声，能读准音，认清形，了解yu 书写时两点省写的规则，正确书写。

能力方面

培养学生勤于动脑和发现问题的习惯，乐于运用所学的知识。

情感方面

通过生动活泼的形式调动学生学习的积极性。

　教学重点：

y w及yi wu yu的发音。

　　教学难点：

yu的演变过程。

　教学过程：

　　一、导入。

拼音王国举行了一场盛大的联欢舞会，六个单韵母也来参加，一起大声叫出它们的名字吧!

iu的爸爸妈妈也来参加，我们来认识他们。

　　二、教学yw的发音及字形。

请学生与y打招呼，你好你好yyy 集体打招呼，个别打招呼

请学生看字形结合生活，想象它像什么?

出示图片，说说图上的什么与y像。编顺口溜树杈树杈 yyy 小i的妈妈是大y

出示卡片w 请幼儿与w打招呼，你好你好www

请学生看字形结合生活，想象它像什么?

出示图片，说说图上的什么与w像。编顺口溜屋顶连着www 小u的爸爸是大w

　　三、教学整体认读音节yi wu yu。

(1)舞会开始了，教师播放音乐，幼儿跟着音乐节奏和视频一起欢快地舞蹈。

一小段后，教师说，iuv 三个字母宝宝没有小朋友们勇敢，可以自己单独跳舞，那可怎么办呢? Y妈妈说：“宝宝别怕，妈妈与你一起跳。”(相机出示字卡yi，)W爸爸说：“宝贝别怕，来爸爸和你一起跳。(相机出示字卡wu)小v 见同伴们都有大人带，而自己却孤零零的，急的大哭起来，y妈妈说，宝宝别哭，我来和你一起跳。于是小v停止了哭泣，并擦掉了眼泪(相机出示字卡yu，并将两点折起)

(2)提问yiwuyu的演变过程，重点是yu ，为什么yu上没有两点呢，结合舞会的故事小结及一首儿歌，小v见到jqxy去掉两点还念v。

(3)认读音节，请小老师来读带调的音节，幼儿跟读，这样能充分调动学生学习的积极性。

出示蝴蝶，小蝴蝶也来参加舞会，看它飞在谁的身上，我们就大声的读出来。蝴蝶飞在yiwuyu的.四个声调的音节上，打乱顺序的飞，幼儿读。

　　四、图片与相应的拼音词，用以练读拼音词，巩固所学的声母及整体认读音节。

依次出示图片雨衣、五指、阿姨、鱼、乌鸦、请个别幼儿从黑板上找出与之相应的音节并贴于上面。集体认读。并请其他幼儿评价是否正确，并给予掌声鼓励。

　　五、教学书写。

在这个环节，让学生自己先看卡片上y的格式，然后由学生当小老师告诉大家怎么写，再和我一起书空写。请幼儿猜猜w的家会在哪儿?然后出示正确答案。请幼儿一起书空。

最后说说学法。上课刚开始情景导入，用以激发兴趣，引入本课要学的内容。学生已经对声母有了初步的兴趣，背诵了大量的有关声母的儿歌或顺口溜。教学时要分别用他们原有的知识经验，发挥自主学习的能力。同时，培养他们之间互助合作、互助学习、互助评价，提高他们学习的主动性。