北师大版五年级上《生命与水》原创教学设计
【教材分析】
《生命与水》是一篇说明文。作者言简意赅地介绍了水的常识:水在人体中的作用,科学的喝水方法。说明没有水,就没有生命的道理。使我们不仅懂得了这些常识,更加懂得水在生命历程中的重要,从而自觉的保护水资源,为人类更加美好的生存作出自己应尽的义务。
【教学目标】
知识目标:
1.正确流利的朗读课文,会写11个生字,认识9个字,正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语。
2.理解课文内容,了解水和人类的密切关系,体会说明文文字精炼,数据准确,说服力强的特点。
能力目标:
初步了解写提纲笔记的方法和重要性
情感、态度、价值观目标:
理解“生命与水”,从小养成良好的饮水习惯,懂得要保护环境、珍惜水资源。
【教学重点、难点】
1.了解水和人类的密切关系,理解“生命与水”。
2.初步了解写提纲笔记的方法和重要性。
【课时安排】
两课时
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
“水”是我们本单元的主题,对于“水”,我们都非常熟悉,它给我们的儿时生活带来了无尽的乐趣,谁来谈谈水给你留下的美好感受。
同学们,今天我们来学习一篇与水有关的课文--《生命与水》(板书、齐读课题)读了课题你想到些什么?刚才同学们就这个课题,谈了自己的看法。让我们看看从课文中能否有新的发现?
二、出示学习目标
1、能正确、流利朗读课文
2、认识9个二类字,会写11个生字,联系上下文理解“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语意思。
3、初步感知文章主要内容。
三、引导自学
1、自由朗读课文。要求:读准字音,读通课文,遇到不认识的字自己想办法解决。说说课文从几个方面向我们介绍了水的知识?(5分钟)
2、自学生字。
(1)给一类字组3个词,二类字注音。
(2)圈出易错的字。
(3)同桌交流对不明白字词的理解。(5分钟)
四、交流释疑
1、指名分段朗读课文。要求:读准字音,读通课文。
2、说说课文从几个方面向我们介绍了水的知识?
(帮助学生梳理出课文主要写了以下三方面的内容:没有水,就没有生命;水在人体中的作用;喝水的道理。)
3、检测生字词
(1)出示生字词,指读,解释词语“不言自明、粗制滥造”等(注意分层次识字)
(2)给一类字组3个词。
4、教师指导书写
五、当堂检测
1、给下列字注音:泌 循 剂 剔 泄
2、比较组词:
液( ) 胃( ) 肝( ) 溶( ) 润( ) 泄( ) 样( )
腋( ) 喂( ) 汗( ) 融( ) 闰( ) 泻( )杯( )
3、听写生字。
4、填空:这是一篇 文,从 、 、 向我们介绍了有关水的知识。
六、布置作业
必做题:
1、摘录好词佳句
2、正确流利的朗读课文
选做题: 用喜欢的方式给文章写提纲