五年级上册《圆明园的毁灭》同步练习
一、根据音节和词语,填同音字。
二、给加点字选择正确的解释。
1.风景名胜()
A.超过 B.优美的(景物、境界等) C.能够承担或承受
2.举世闻名()
A.听见 B.听见的事情,消息 C.有名望的
3.武陵春色()
A.情景,景象 B.种类 C.脸上表现出的神奇,神色
三、根据意思,写出相应的成语。
1.形容器物小巧,精致奇妙。 ()
2.全世界都知道,形容非常有名。 ()
3.比喻许多东西围绕一个中心。 ()
4.形容损失巨大,无法计算。 ()
5.形容建筑物异常华丽,光彩夺目。 ()
四、缩写句子。
1.这的确是一个伟大的奇迹。
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2.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
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3.北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
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五、按课文内容填空。
1.圆明园在北京,是一座的皇家园林。它由、和组成,所以也叫。此外,还有许多小园,分布在圆明园、、三面,般环绕在圆明园周围。
2.圆明园建筑宏伟, 收藏着最珍贵的历史文物。
3.漫步园内,有如漫游在,饱览着中外;流连其间,仿佛置身在的境界里。
六、阅读课文片段,完成练习。
圆明园中,有的殿堂,也有的亭台楼阁;有象征着 的“买卖街”,也有象征着的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,,杭州西湖的、;还有很多景物是根据古代诗人的建造的,如,。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
1.根据课文内容填空。
2.用文中加点的一组关联词造句。
3.本文的题目是《圆明园的毁灭》,但作者为什么要用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢?()
A.再现圆明园昔日的辉煌壮观,让我们记住屈辱的历史,增强民族使命感,激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。
B.想告诉我们如果要重建圆明园,就要记住圆明园昔日的辉煌的样子。
C.再现圆明园昔日的辉煌壮观,就能更加吸引大家去了解圆明园,并要保护好圆明园遗址。