2016人教版五年级上册语文第五单元测验卷
一、同音字组词。
xún 找( ) ( )声 中( ) ( )逻
sù 朴( ) 雕( ) ( )舍 严( )
二、比一比，再组词。
三、照样子写句子。
例：这是一个娇嫩的小生命。
好一个娇嫩的小生命!
啊，一个多么娇嫩的小生命!
这是一位深受人民爱戴的总理。
例：如果你种下的是禾苗，秋天你将收获一片金黄。
※四、对对子。
例：桃红 对 柳绿 黑夜 对 白天 两岸晓烟杨柳绿 对 一园春雨杏花红
朝霞 对_________ 奇花 对_________ 绿草 对_________
独角兽 对_________ 两个黄鹂鸣翠柳 对_________
五、恰当的关联词把句子写完整。
因为 …… 所以 …… 虽然 …… 但是 …… 如果 …… 就 ……
只要 …… 就 …… 尽管 …… 还是 …… 一 …… 就 ……
1. 只要坚持多读多写，_________ 。
2. 虽然这本书读了很多遍，_________ 。
3. _________，所以得到了大家的欢迎。
4. _________，可我还是不放弃。
六、填空。
1.《山行》是____ 代诗人_____ 写的描写 _____季节的美景古诗。这首诗中我最喜欢的诗句是_____ 。
古诗中还有很多描写四季景色的诗，请按季节写出描写春夏秋冬的诗句各一句：
春季：_____ 夏季：_____
秋季：_____ 冬季：_____
2.这里地势高，常年 _____，满山长着的原始森林。高大的云杉、红桦和松树，像一根根擎天柱_____，青翠的箭竹丛填充着森林里的空间。林中_____ ，山下_____ 。远处_____，浅灰色的山峦上_____， 裹着山顶银白色的积雪。
3.大熊猫好_____ 啊!_____ 的身躯，_____ 的皮毛， _____的黑眼圈， _____的样子，真不愧是大自然的“明星”，咱们的“国宝”!
学习写熊猫妈妈的方法写一种小动物或人物的外形。(提示：①能用总分总的方法;②能用上几个“ABB”式的词语。)
五、阅读短文，完成练习。
芭 蕉
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了，老师领着学生采下了(丰硕 丰厚)的果实，留下了已经( 干枯 枯萎 )的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越长越憔悴，终于完全失去了水分。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下了眼镜，抬起头(和气 和蔼 )地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。” “那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生们肯定地说“ 。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶(湿润 潮湿 )了。
1.这单元我们学习了不少开头的方法，有开门见山，有巧设悬念，也有先做铺垫或简要的交代，请你为本文精心设计好开头，写在第1自然段的横线上。
2.在第3段结尾，老师说了一句什么话?请你补上去。
3.在文中括号内选择恰当的词语，在下面划线。
4.文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么?
5.读了文章，你是否也有一些感想呢?你想对你的老师说些什么话呢?请你写一写。
多读书的好处
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。
多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。
多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!
读了上面这篇文章你有什么感受和想法?请你写一写：
