《草船借箭》练习题
《草船借箭》练习题1
1、正确认读10个生字，掌握14个生字的音形义，正确读写并运用联系上下文、课文注释或工具书理解“妒忌、推却、都督、甘受惩罚、迟延、调度、军令状、自有妙用、神机妙算、草船借箭、自愧不如”以及你有困难的词语。
2、揣摩人物的身份、心理、语气，入情入境地朗读课文。(不少于3遍)这篇课文选自-----------，作者是--------，故事中的四个角色(按出场的先后)分别是--------、---------、---------、---------。
3、文章围绕---字展开，按故事的------、------、-------叙述。按照这个顺序，把课文分成三部分。
4、三天能不能造好十万支箭?周瑜说的十天能不能造好呢?诸葛亮知道不知道周瑜暗中算计他?他为什么还要立下“三天造十万支箭”的军令状呢?从课文中找出你回答的依据，把相关的句子画下来。
5、诸葛亮为“借”箭作了哪些准备?你知道这样准备的用意吗?(提示：对照借箭时的'描写)
6、从讲故事的角度想想，诸葛亮去“借”箭要鲁肃陪同的妙处?(提示：读读课文倒数第二句“鲁肃见了周瑜，告诉他借鉴的经过。”)
7、诸葛亮是怎么安排“借”箭的?用“——”线画出，标上序号。想想为什么这样安排。
8、鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”你能替诸葛亮和曹操回答他吗?用“~~~”画出相关的句子。
9、你怎么评价诸葛亮?周瑜说诸葛亮---------，这个词语的意思是---------------------------------。他为什么这么说呢?请你为周瑜从文中找找这么夸他的理由,画一画，试着概括。(至少找出3处)
10、结合你的课外知识，你对曹操、周瑜、鲁肃怎么看?参考以下资料：
蒿里行(节选)曹操 白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。
龟虽寿(节选)曹操 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年。壮心不已。
念奴娇*赤壁怀古 (节选)苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。……遥想公瑾(周瑜)当年，……雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹(曹军战船)灰飞烟灭。
11、作业 概述故事《草船借箭》(提示：讲清楚故事起因、经过、结果。经过要交代清楚立军令状、准备、借箭<天气、诸葛亮的安排、曹操的指挥>)
《草船借箭》练习题2
一、看拼音写词语。
dù jì dū du tuī què yán chí tàn tīnɡ màn zǐ sī zì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diào dù shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán chénɡ xiànɡ xiàn qī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhí yǒu miào yònɡ shén jī miào suàn
( ) ( )
二、多项选择：
从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”?正确的打“√”。
①他知道第三天四更时分一定有大雾。( )
②他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。( )
③他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。( )
④诸葛亮能算，因为他是神仙。( )
三、阅读回答问题
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1、《草船借箭》一文是根据___________写的著名古典历史小说《 》中的一段改写的。
2、文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的___________，又写出曹操的___________。
3、文中画曲线的句子是___________句，把___________比作___________。
4、鲁肃吃惊的原因是什么?
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5、曹操为什么不敢派兵出来?
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6、我会选择正确的答案，把序号写在括号里。
诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是( )
A、使船两面受箭 B、江中浪大，这样便于船在江中停住受箭C、便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。
