苏教版五年级上册语文《爱滋病小斗士》教学设计范文

教学目标：

1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2．默读课文,围绕中心问题认真思考,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患者.

3． 通过学习具体的语言文字材料，感悟"小斗士"的可敬，培植战胜"灾难"的.信心。

教学重难点：

重点：了解恩科西为什么被人们称作"艾滋病小斗士"？

难点：通过学习具体的语言文字材料，感悟"小斗士"的可敬，培植战胜"灾难"的信心。

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

1．同学们，什么叫斗士？（勇敢面对困难的勇士）

2．他们是值得称赞的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？就更伟大了。

3．今天，我们一起学习第15课--（学生齐读《艾滋病小斗士》）， 看到这个题目，你有哪些疑问？

4．好，下面就让我们带着这些问题，一起来学习这篇课文。

二、初读课文：

自由读课文，出示要求：

1、读准字音。

2、读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

3、给每个自然段标号。

三、检查自学情况：

1、检查生字预习情况，出示投影（相机解释词义，使学生理解后读出词语的感情）

A、指名读，其他同学指正。

B、齐读生字词。

2、请九位同学分别读九段课文，其他同学仔细听，然后给对这九位同学读书的情况做出评价。

3、自读并思考：根据所给的词语提示，说一说这篇课文主要讲了什么？（"恩科西"、"艾滋病"、"不是......而是......"，"一边......一边......"）

4、学生自由发言。（主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，坦然地面对生活，顽强与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者的故事。）

5、交流分段、概括段意。

第一段：（第一节）写恩科西去世，引起世界许多人的关注。

第二段：（第二--四节）写恩科西的遭遇。

第三段；（第五--七节）写恩科西顽强地与病魔作斗争并关心着和他一样患病的儿童。

第四段：（第八--九节）写该怎样面对天灾，恩科西为我们作出了榜样。

四、学习第一自然段.

1、学生自读.

2、通过第一段,你知道了什么 ？

思考：为什么一位12岁的，名叫恩科西的南非儿童去世了，会引起世界上许多人的关注？(指导学生结合重点词语理解.)

3、指导朗读

五、布置作业。