团结友爱主题班会教案——亲亲同学情
[活动目的]
1.通过本次活动，让同学们学会尊重，真诚，友爱，谦让，体会集体生活的乐趣，增强凝聚力，充分感受班级生活的温暖、校园生活的幸福。
2.学会欣赏他人，做闪光的金娃娃。
3.学会怎样和同学相处，获得珍贵的友谊。
[活动方法]
多媒体展示、游戏、讨论
[活动地点]
校多功能室
[课前准备]
1.安排主持人，布置活动步骤;
2.了解学生，同时对同学们的学习、生活进行拍照;
3. 将自己与同学相处时的困扰、疑惑和发生的不愉快的事写下来，在课堂上讨论;
4.选择游戏“解千千结”
5、自制一张精美的“友谊卡”，在课堂上书写并赠送同学。
[活动过程]
(播放背景音乐《相亲相爱的一家人》
一、引入课题
1、播放学生在校、班级学习生活视频，感受校园生活的幸福，体会同学情。
2、同学情来自于一次次的拼搏努力，一张张笑脸中，一个个欢乐的瞬间;深深的同学情还来自于矛盾，而我们的友谊就滋生在那一个个矛盾的解决当中。
3、在学习生活中，我们之间难免有摩擦。偶尔我们会置身于矛盾风暴当中，
同学们都是怎么面对对方喷薄而出的火气呢?
(播放视频)
引领思考：
1、同学们遇到矛盾，采取的办法是什么?2、这样做能不能解决矛盾?还造成了什么不良影响?
3、你碰到这样的情况，你将怎么办?
4、小结：发生矛盾可以找老师，更主要的是自己动脑筋，想办法解决。
二、活动过程
(一)金娃困惑
大家在学校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑与苦恼呢?那就敞开你的心扉，诉说出来吧!让我们共同探讨解决方法。
1、分组讨论：
说说和同学相处中都发生过哪些不愉快的事儿?
当时是怎么想，怎么做的?现在如果再遇到这样的事发生，你会怎么做?
2、交流并说说自己认为好的处理办法。
案例：
1、嘲笑。
2、辱骂。
3、殴打人。
4、给他人取或叫他人绰号
5、斤斤计较，争吵不断 ……
(二)金娃金招
1、游戏：
游戏规则：手拉手围成一个大圆圈，看清自己左、右手是谁。确定后，成员在原来圆的范围内松手自由走动。叫停，成员站原地不动，拉住刚才左右同学的手。相互不能松手，想办法恢复到原始状态。
2、学生说活动感受。
3、教师小结：刚才玩的游戏叫解千千结，那一个个结就像我们学习生活或同学相处遇到的困惑、矛盾，只要我们善于想办法，就能解决。
(三)闪光金娃娃
第一步：夸同桌
你的同桌他(她)有什么优点?他(她)对你对别人有过什么帮助?你最欣赏他(她)什么?
第二步：夸同学
在班级里，你欣赏哪一位同学，觉得他(她)有什么值得你学习的地方?
(要求：被欣赏的同学，要起立说“谢谢”;能即兴表演的学生可以表演一个小节目，如唱歌、跳舞、书画……)
(四)亲亲同学情
1、写友谊卡最真诚的慷慨就是欣赏，当我们用欣赏的眼光看待同学时，你会发现他人有很多优点值得你学习，让你佩服。让你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成为朋友，那你们之间的所有小纠纷，小矛盾都不足挂齿了。那还等什么呢?赶快拿出你的笔，自制的“友谊卡”，为曾经和你发生过不愉快的同学写上一句真诚的歉意，为值得你夸夸的同学写上一句欣赏的话。可以送给最好的朋友，可以送给平时朋友较少的同学，可以……多年后，你回忆起校园的幸福生活时，那将是一个美好的回忆，一笔珍贵的财富。
2、送友谊卡
(播放背景音乐《世界》)
3、请同学读“友谊卡”，并说说通过这次活动，你有什么收获或感悟?
三、升华主题：亲亲同学情，闪光金娃娃，幸福满校园
1、教师总结：
2、齐唱《世界》
观看生活视频
观看展示同学之间矛盾的图片
观看视频片段
思考如何和同学相处
说出自己内心的困扰、疑惑和与同学发生的不愉快的事儿
参加活动
夸同桌的优点
夸同学的优点
分享友情的甜蜜
总结这节课的内容，谈感受
激情引入主题班会活动，并对学生之间矛盾图片进行简单讲解
引导同学正确看待别人的想法，处理好同学关系
指导学生参与活动
在夸同桌乃至同学的过程中增进同学友情，同时增强自己的信心
引导学生学会自我总结
总结发言
感受同学情，校园生活的幸福
引导学生进入活动主题，思考同学关系
了解同学矛盾产生的原因：同学关系不和谐的因素
通过活动让学生意识到遇到困惑，矛盾时，要想法解决，
互夸的过程可以增进同学间的友情
在参与活动之后，让学生总结这堂课的体会，总结本堂课的活动，加深学生的印象，升华活动主题
