教科版四年级上册《 赞扬》教学设计

　　教学目标：

1.通过本课教学，使学生学会欣赏他人的长处，学习别人的优点。

2. 通过学生的口语表达实践，使学生能够理由充分、具体地表达出自己的观点和看法。

3.培养学生认真倾听的好习惯。

　教学重点、难点：

能把赞扬他人的事说清楚、说具体，并表达自己的观点和看法。

　教学过程：

　　一、结合教材插图内容，激发学生的思维，引出课题“赞扬”。

　　二、阅读教材，明确说话的内容和听话的要求。

1、教材中的提示要求。

2、教师提出其他要求：内容要做到真实、态度要真诚、用语要准确、得体，要发自内心。

　　三、小组交流，充分练说。

学生分组合作，按照要求练习说话，相互学习，在倾听中补充自己习作的不足。

　四、全班展示，共同评议。

可以采取学生自荐和互荐相结合的方法，选出几个同学把自己赞扬的人或事说给大家听。学生按要求进行适当的评改，或提出建议。