翼教版《别踩了这朵花》教案设计大纲

全诗采用第二人称，犹如殷殷面谈。诗的第一节开宗明义，直抒胸臆，以率直恳切的语气，向小朋友们提出一个希望——一种提醒，嘱咐，乃至要求：别踩了这朵花。

　　教学目标：

1、有感情的朗读课文。背诵课文。

2、了解冰心在这首小诗中与小朋友们交流的主要内容。

3、体会冰心对消化乃至对孩子们的爱心。以小见大，理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。

教学重难点：

1、有感情的朗读课文。背诵课文。

2、了解冰心在这首小诗中与小朋友们交流的主要内容。

3、体会冰心对消化乃至对孩子们的爱心。以小见大，理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。

　教学具准备：

冰心的有关资料。

　教学时间：

一课时。

　　教学过程：

　一、总体了解冰心。

1、交流有关冰心的材料，在介绍冰心时，要突出冰心的文学创作中的“母爱、儿童、自然”这三大主题，突出冰心的仁爱思想。

2、创设倾听意识，将学生带入与作家对话、交流的阅读心态中。

师引导学生摆正一种心态：倾听冰心奶奶在对我们说什么，告诉我们什么。

(设计意图：通过交流有关冰心的材料及创设倾听课文开头，主要目的是激发学生的兴趣，迫不及待的阅读她的文章。)

二、朗读课文，把握诗歌的主要内容。

1、师配乐范读，让学生了解诗歌的主要内容。

提出听读的要求：冰心奶奶在这首诗里告诉了我们什么?

2、交流问题。(冰心奶奶告诉我们要爱护那朵小花。)

3、引导学生阅读2--4节，提问：这到底是一朵什么样的花?

学生先阅读这几节，然后交流总结出因为它是一朵蒲公英，她很幸运，很快乐，得到了妈妈和大自然的爱护。另外它还很勇敢，顽强，有着顽强的生命力，在勇敢的面对着一切。

4、指导朗读。

引导学生朗读时，要注意从诗歌的内在情感上进行指导，让学生想象富有爱心的冰心奶奶是怎样柔声细语地在和小朋友交谈。

(设计意图：通过朗读的指导，主要目的是让学生在读中感悟冰心奶奶的爱心，深刻理解爱护大自然是我们每一个地球人都应做的事情。)

　三、精读诗歌，走进作家的.内心世界。

1、结合课后思考题中的提示，让学生思考：“你读懂了冰心奶奶的心思了吗?”

学生发表自己的一些看法，教师要正确引导，正确认识到冰心奶奶是在告诉小朋友要爱护小花，因为它也有自己的生命，它也为春天的景色做出了一份贡献，它和小朋友一样在创造着春天，也在享受着春天。

2、引导学生从诗歌的本身的内容生发开去，让学生思考：“冰心奶奶的心思只是告诉我们要爱护蒲公英吗?

学生交流，发表自己的看法。

3、依托文本进行适当的拓展。

“冰心的作品无处不在”，让学生阅读能体现这一思想的冰心作品，并将其爱心渗透到自己的生活中去。

　四、学写本课生字。

　板书设计：

26、别踩了这朵花

我要不断的写 我要尽量倾吐

祖国的变迁 兴奋的心情