三年级语文积累运用七第2课时教案
教学目标:
1、明确什么是“新闻发布会”。
2、怎么开“小小新闻发布会”。
3、会后,挑选一两则共同关心和话题展开讨论、评议,各抒己见,交流体会。
教具准备:
录相、报纸
教学过程:
一放“新闻发布会”的录相,让学生明白,什么形式的会才能叫“新闻发布会”。激发学习的兴趣
二读读“小小新闻发布会”的文章,标出自然段。
1、什么叫“新闻”?
学生发言。
2、开“小小新闻发布会”之前,应该做些什么?
学生发言。
3、怎么开“小小新闻发布会”呢?
学生发言。
4、“小小新闻发布会”后,还可以怎么办呢?
学生发言。
教师讲:通过召开“新闻发布会”,可以培养我们留心周围事物的好习惯,还可以锻炼我们口头表达能力。