三年级语文《月亮姑娘做衣裳》教案

教学目标：

1.正确认读“裁、缝”等13 个生字和多音字“量”；正确书写“弯、凉”两个字。

2.正确、流利地朗读课文，读好带轻声的词语。

教学重点：

1、读准生字的音，并正确书写；

2、 正确、流利地朗读课文 。

教学难点：

读好带轻声的词语。

教具准备：

生字词卡片、课文录音、多媒体课件

教学课时：

2课时

教学过程：

一、激趣导入，感知月相？

1．师播放月相课件：同学们，下面老师播放一段视频，请同学们认真看。

2．师：刚才同学们看得非常认真，哪位同学说说你都看到了什么？

师：是的，月亮有时是弯的，像镰刀，有时是圆的，像圆盘，她的形状每天都在发生变化。今天我们就一起来学习一篇关于月亮的童话故事《月亮姑娘做衣裳》。

师：板书课题《月亮姑娘做衣裳》。

生：跟着书空；全班齐读课题。

师：指导读准三个带轻声的词语“月亮”、“姑娘”、“衣裳”，相机理解词语“衣裳”。）

二、初读课文，学习生字

1．学生自由朗读课文，圈出不认识的字。

2．播放录音，学生边听边给刚才不认识的字注上拼音。

3．趣味识字----“摘星星”。

课件出示生字词，依据生字特点分组进行教学（教师可根据学生认读情况相机指导识记）。

4、读准带轻声音节的词语。

（1）词语：月亮、姑娘、衣裳、裁缝、师傅、漂亮。 师强调：读时，第一个字的音要读得重些、长些，第二个字音轻轻带过就可以了。

生：多种形式练习读带轻声音节的词语

5、指导读准多音字的不同读音

量（liàng）――量词、重量、能量、尽量。

量（liáng）――量尺寸、量杯、量体温。

6、认识表示数量关系的词语：“一位”和“件”，

生：组词，

练习用数量词说一句完整的话。（指导学生准确用词）

7、难字识记：

学生练习：（1）组词：惜――可惜、爱惜、怜惜。

（2）选择合适的词语填空（体会准确用词）

“可惜、爱惜”填空。

①好好的花瓶就这样被打碎了，真是太（）啦！

②我们要（）粮食，不能浪费。

8、指导学生读课文。

开火车一人读一段课文。（教师认真倾听，发现问题及时纠正，读不好的词句反复练读。）

三、整体感知，学习第1 自然段。

1. 默读课文，整体感知。

（1）思考：裁缝师傅给月亮做了几套衣服？为什么每次做出来都不合身？

（2）师生交流，梳理文章内容。（分别做了4套衣服；每过四天月亮就有变化）

（3）学习第1 自然段。

① 自读，边读边想月亮姑娘为什么做衣裳？画出描写月亮姑娘外形的句子。

② 学生合作交流。（师相机板书，简笔画眉毛。）

③ 比较句子：

A 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。

B 夜晚，月亮姑娘出来了，又细又弯。

师生讨论交流：哪句话写得好，好在哪里？

④ 找出文中“细细的”、“圆圆的”这一类的词语进行比较体会；

A、引导学生说说“细的”和“细细的”区别；

B、并说说课外同类的词语。

⑤ 出示课件，引导看图

用 “―像―”说话，并试着用上“细细的、弯弯的”这类词语。

例：大象的腿粗粗的，像柱子。

四、指导书写“弯、凉”

1. 出示生字“弯、凉”，指名领读。

2. 学生观察生字在田字格中的位置，并交流需要注意的地方。（如“弯”字：上下结构，上面的部件占田字格的三分之一，强调“弓”的笔顺；“凉”字：左窄右宽，注意两点水的位置。

3．师：示范写。

生：书空、描红、练写

师：巡视指导、评价，（提醒学生写字时的正确姿势）

五、课时小结，作业拓展

1、完成课堂中没有书写完的生字。

2、收集并积累有关月亮的词语、故事、古诗等。