三年级课文《滥竽充数》教案

　　教学目标：

1、正确理解《滥竽充数》这个成语故事的内容。

2、懂得《滥竽充数》的寓意，学会做人。

　　教学过程：

一、揭示课题

导入：同学们，你能说几个喜欢的成语吗?(学生交流)成语是我们中华民族的灿烂文化。简单的几个字浓缩了深刻的道理，其中一些成语还有着有趣的故事。今天我们就来学习一个成语故事《滥竽充数》，让我们一起来读一读课题。

　　二、概括文章主要内容，理解成语

1、师：接下来，请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，并简单说说这个成语故事的主要内容。

2、解释成语。(课件随机出示)

　　三、阅读填表，理解寓意

　　1、师：老师请在座的同学当一回小研究员，自己来寻找故事背后隐藏的深刻道理。(以小组自学课文展开讨论)

齐宣王喜欢怎样吹竽?

齐湣王喜欢怎样吹竽?

不同喜好

结果

说明了什么

道理?

2、学生讨论填表。

3、学生反馈。

4、南郭先生就是钻这个空子来参加吹竽队的，当初他看到这个告示会怎么想呢?

5、南郭先生是怎样混在乐队里吹竽充数的， 而又不被发现?

出示句子：每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子。

6、指导朗读。

师：正是这样，让南郭先生在齐宣王的乐队里混了一次又一次，但他混得了一时，混得了一世吗?结果怎样?

出示句子：南郭先生只好逃走了。

7、南郭先生听到一个个吹竽的消息时，简直吓呆了，吓得怎样?

8、谁来说说这个成语故事给你的启示?

　　四、联系实际，深化寓意

列举生活中“滥竽充数”之类的事情，寻找身边的南郭先生。

　　五、拓展延伸

续编故事：南郭先生逃走以后……