《金色的草地》课后练习题
《金色的草地》课后练习题一：
—、看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎ róng máo jiǎ zhuāng diào yú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guān chá huā bàn hé 1ǒng shǒu zhǎng
( ) ( ) ( ) ( )
yì běn zhèng jīng shǐ jìn zhè yàng yǒu qù
( )( ) ( ) ( )
yǐn rén zhù mù
( )
二、组 词。
耍( ) 装( ) 欠( ) 爱( ) 现( ) 拢( )
要( ) 壮( ) 吹( ) 受( ) 观( ) 笼( )
三、填合适的词。
四、照样子，写句子。
例：多么可爱的草地!
1.多么____________的蒲公英!
2.多么______________________________________!
3.多么______________________________________!
五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的 小草 │ 住在 一吹
有趣的 草地 │ 一大片 观察
金色的 时候 │ 使劲 草地
傍晚的 蒲公英 │ 仔细 乡下
六、多音字组词。
shèng( ) zhǎng( ) jiào( )
盛 长 觉
chéng( ) cháng( ) jué ( )
七、按原文填空。
1.花朵( )时，它是( )的，草地也是( )的;花朵( )时，金色的花瓣被包住，草地就变成( )的了。
2.多么可爱的( )多么有趣的( )从那时起，蒲公英成了，我们最( )的一种花。它和我们一起( )，和我们一起( )。
八、仿照第二自然段的写法，写一段话。
《金色的草地》课后练习题二：
一、小小书法家
wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比比谁写得最工整
一字多音
jiǎ( ) cháo( )
假 朝
jià( ) zhāo ( )
三、选得正确，奖励你一个
1、火眼金睛
瓣( ) 钓( ) 劲( ) 装( )
辫( ) 钩( ) 颈( ) 奖( )
2、锦上添花
( )的绒毛 ( )的蒲公英 ( )的花瓣
( )的草地 ( )的草地 ( )的草地
四、模仿秀，好词好句的积累。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!
五、猜一猜 括号里应该填上哪个词话。
1、引起人的`注意，使人的视线集中到一点上。( )
2、形容很规矩，很庄重，很正规的样子。( )
设计意图：
1、“小小书法家”的设计为巩固本课重要的字词。
2、“比比谁写得最工整”既要让学生把字书写端正，还得进一步考察学生对多音字的掌握情况。
3、“火眼金睛”和“锦上添花”是检查学生的形近字的区分以及“的：字短语的运用。
4、模仿秀，好词好句的积累。丰富学生的词汇量，模仿课文的好句。
5、根据意思写词语。考察词义的掌握情况。
