七年级语文下册《石榴》教案

　　教学目标：

1.理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。

2.学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。

3.体会文中优美语句,能正确、流利、有感情的朗读课文。

　教学时间：两课时

　　第一课时

　　一、 导入新课，激发兴趣

同学们，你们见过石榴吗?吃过石榴吗?对石榴有哪些了解，谁来说一说?

　　二、 自学指导：

要求：

1. 听老师范读课文，思考每个自然段写了什么?

2. 学生轻读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。

　　三、 自学检查。

1. 重音要读准：

枣庄 郁郁葱葱 喇叭 子儿 玛瑙

2. 指名按自然段朗读课文，说说每个自然段说了什么，课文按什么顺序写的?

3. 根据学生回答板书：

春天 叶

夏天 花

秋天 果

　　四、 指导精读：

1. 学习第一自然段：

⑴齐读第一自然段：

⑵教师教师枣庄

⑶“驰名中外”是什么意思?令家乡声名远扬的是什么?为什么这么说?

⑷教师小结：家乡的石榴声名远扬，这是作者爱家乡的原因。

2. 学习第2自然段。

⑴指名读第2自然段，思考下面问题：

①这一段写了那两个季节?石榴有说什么特点?

②作者用哪些词来写叶子，花的?

体会"郁郁葱葱"的意思。

"彷佛一个个活泼的小喇叭"说明了什么?这样打比方合适吗?

⑵朗读第2自然段，体会作者的写作顺序。