鄂教版七上《卜算子送鲍浩然之浙东》优秀教案
教学目标:
1、理解词义,有感情朗读,体会作者与朋友分别时候的心情。
2、通过归纳总结,体会送别诗的表达特点,并从中汲取习作营养。
3、培养学生正确的人生观,引导学生树立积极的人生态度。
教学重点:
送别诗的表达特点以及诗人积极乐观的人生态度
教学难点:
体会这首宋词与其他送别诗词在情感表达上的不同。
教学流程:
一、谈话导入,创设情境。
用一封书信的片段引出在即将毕业的时候,同学们的心情怎样,会彼此或与老师说些什么?之后导入本课所学。
二、理解诗意,诵读悟情。
1、 读诗题,汇报获得的信息。
2、 采取自读,汇报读及教师范读相结合的方式初步感受这首词的感情色彩。
3、 自学理解词意,探讨交流所发现的问题。
4、 设疑检验自学效果,板书点拨,体会感情色彩。
5、 探讨表达特点,体会写作方法。。
三、朗读《卜算子送鲍浩然之浙东》,读出词长短错落而又和谐的韵律美。
(散读——个读——齐读。)
四、.揣摩词语,体会“借景抒情”的妙处。
(采取学生质疑、同学解答、教师指点又不断诵读的方式。)
五、在理解的基础上,揣摩诵读出景语中的情语。
(示范读——散读——个读——指点——男女分句读)
六、小结。
七、布置作业:
背诵全诗。