苏教版七年级上册《母狼的智慧》补充习题答案
预习提示第一题答案
毕淑敏写的《母狼的智慧》，着重从正面表现了狼的聪明和智慧;蒲松龄写的《狼》，既表现了狼的狡猾，又表现了狼的愚蠢。
随文练习第一题答案
省略
随文练习第二题答案
1、表示想像
2、表示比较
随文练习第三题答案
1、不能。“咬”，含有伤害的意思，所以这里用“咬”不妥。“衔”与“叼”同义，但“叼”比“衔”更形象化。
2、不能。“抹”在这里读犿ò，涂上后再使平。“抹平”写出了狼把骆驼粪堆在小狼身上，再把它擦平的过程，而“扫”不能表达这个过程。
随文练习第四题答案
1、运用比喻手法，把速跑的狼比做“贴着地皮的一支黑箭”，突出了狼跑的速度之快。
2、“惨白”原是用来描写人的面色的，现在用来形容月光，这是“词语的移用”，称之为“移就”，给月光抹上了感情色彩。后面一个画线句是比喻，不仅描绘出沙丘的形状，而且写出了坟的色彩(银色)，含有悲剧色彩。
3、运用比喻手法写出了青烟悠悠升起的状态，为引起下文伏笔。(“我”看到了白气，才循迹找到了小狼)
随文练习第五题答案
这是多解题。一种意见是：我赞同。
① 课文写了两个狼的故事，第二个故事中的狼，文中点明是“母狼”，而第一个故事只说是“狼”，没有肯定说是“母狼”。据说，狼在繁殖期雌雄同居，共同抚养幼仔。所以改为“狼的智慧”较好。
② 本文主要写狼的“母爱”，有了“母爱”，才能产生“智慧”，所以我赞成把题目改为“狼的母爱”。另一种意见是：我不赞成改题目。第一个故事中的狼，虽然没有点明是“母狼”，但小狼跟着它，故可以猜测它也是一只母狼。课文当然写出了狼“把生存留给自己的孩子”的母爱，但更多的是写狼的`智慧，如：写母狼怎样借助动物的胃，依靠水的浮力，带小狼过河。母狼为了摆脱猎人的追捕，临危不乱，对地形的判断，对人的判断，对周围环境的利用，完全可以和人的智慧相提并论。所以，我认为现在的题目很贴切，无须修改。
问题探究第一题答案
1、借喻式。比喻坏的侵害好的，有一个逐渐发展的过程。告诫人们对坏的东西，一开始就要提高警惕。
2、对比式。说明坏的东西，如果我们正确地对待，也能使其起某种好的作用。
问题探究第二题答案
第一则故事说明：恶劣的本性难以改变。
第二则故事说明：唆使别人干坏事，首先遭殃的是自己。
问题探究第三题答案
1、累了时，便会让到一边，让紧跟在身后的那匹母头狼接替它的位置。公头狼(领头公狼)
2、① 每一匹狼都要为了群体的幸福承担一份责任。
② 每一匹狼都在扮演着至关重要的角色。
③ 狼崽们就被耐心地训练承担领导狼群的重担。
3、示例：成功的团体和幸福的家庭也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命力很可能就维系于此。(大意如此)
小卡片第一题答案
示例：
狼头伸进羊圈，不会将身子留在圈外。(哈萨克族)
狼老了尚有吃羊的贪心，虎老了尚有捕鹿的欲望。(柯尔克孜族)
狼再喂也不会变成看家狗。(哈萨克族)
豺狼怎么饿，也不会吃白菜。(蒙古族)
小卡片第二题答案
成语：
狼心狗肺 狼狈为奸 鬼哭狼嚎 狼子野心
如狼似虎 狼吞虎咽 声名狼藉 豺狼成性
豺狼当道 杯盘狼藉 狼烟四起 狼狈不堪
鹰视狼步 鼠窜狼奔 赃污狼藉 狼贪鼠窃
狼贪虎视 虎狼之势 使羊将狼 豕突狼奔
如狼牧羊 引狼入室
俗语：
前门拒虎，后门进狼。
狼走千里吃肉，狗走千里吃屎。
前怕狼，后怕虎。
狼吃狼，冷不防。
舍不得孩子套不着狼。
