六年级语文上册《彩色的翅膀》同步练习

导语：做练习可以帮助我们提高学习成绩，下面是人教版六年级上册《彩色的翅膀》的同步练习，希望大家前来做一做，帮助提高语文学习成绩。

一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。

　　二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。

迎着朝阳(zhāo　cháo)　　开花结果(jiē　jié)

扇动翅膀(shān　shàn)　　瓜秧拖蔓(màn　wàn)

播种希望(zhǒnɡ　zhònɡ)　　傍晚时分(pánɡ　bànɡ)

气氛沉闷(mēn　mèn)　　轮流照看(kān　kàn)

　三、火眼金睛(辨字组词)

讯(　　)　陪(　　)　拖(　　)　撒(　　)

迅(　　)　赔(　　)　施(　　)　撤(　　)

　四、补充词语。

1.填写动词。

(分享)果实　(　　)婴儿　(　　)光芒

(　　)气氛　(　　)秘密　(　　)来历

　　2.填写量词。

一(　　)瓜子　一(　　)瓜秧　一(　　)暴雨

一(　　)样子　一(　　)翅膀　一(　　)甘泉

　五、对号入座(填序号选择字义)。

打：①揭　②从　③停　④击　⑤探

1.我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。　　　　(　　)

2.巨浪把小瓜都打掉了。　　　　(　　)

3.一打开箱子，它们就全飞跑了。　　　　(　　)

4.小高打家乡带回了一箱昆虫。　　　　(　　)

5.我想站长打听到了西瓜的来历。　　　　(　　)

　六、词语点将(根据意思写词语)。

1.比喻事情真相大白。　　　　(　　)

2.浅蓝色的天空明净得像洗过一样。　　　　(　　)

3.不停地咂嘴赞叹。　　　　(　　)

4.安心地生活，愉快地劳动。　　　　(　　)

5.很招人喜欢。　　　　(　　)

　　七、择优录取(选词填空)。

当然　果然　居然　忽然

1.西瓜花妹授粉，(　　)结不了瓜。

2.没想到小高大老远带回来的(　　)是一箱昆虫。

3.经过人工传粉，小瓜(　　)结了不少。

4.早晨，我(　　)发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。

　八、句子加工。

1.在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。(缩写句子)

___________________________________________________________________________

2.从没听说过战士探亲回来带这种东西的。(反问句)

___________________________________________________________________________

3.巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。(“被”字句)

___________________________________________________________________________

4.他把想法毫不保留地全部讲了出来。(修改并句)

___________________________________________________________________________

　　九、词语排序。

1.波澜壮阔　水平如镜　微波粼粼　波涛起伏

___________________________________________________________________________

2.开花　整地　授粉　尝瓜　结果　播种

___________________________________________________________________________

　十、佳句赏析。

1.他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理想。

2.战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，(　　)地端详着，(　　)地闻着，(　　)地咬着，不住发出(　　)的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

(1)在括号内按照课文原文填空。

(2)“笑”写的是战士们的__________，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________，“赞叹”写的是人物的__________，“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的__________进行的描写。

(3)“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是____________________。

3.为什么瓜秧开了花不结瓜　是水浇得不够　是肥施得不足　还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识　他找到了答案　西瓜开了花要授粉

1.在句中加上恰当的标点符号。

2.模仿句子的写法，用上加点的词语写几句话。

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

　　十一、内容梳理(课文回放)。

1.《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在__________、__________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士__________、__________的生活。

2.《彩色的翅膀》课文通过__________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱__________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士__________、__________、__________的高尚品德。文中还巧妙地运用__________的叙述方法，交代了__________的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。

综合能力日日新

　十二、理解感悟(文章阅读)。

(一)

我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”

小高说：“你早就明白了嘛。”

“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家?”

小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”

第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

1.写出下面词语的反义词。

明白(　　)　相信(　　)

2.照样子写词语。

笑嘻嘻　__________　__________　__________　__________

3.联系上下文填空。

“纸箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了____________________。

4.按要求改写句子。

(1)把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。

___________________________________________________________________________

(2)把画“——”的语句②改成用肯定句。

___________________________________________________________________________

5.“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”

(1)“小精灵”指的是____________________。

(2)这个句子表面上赞扬__________，实际上是小高内心的表白：____________________。点明了文章的中心。

6.说说你对文章最后一句话的理解。

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(二)国旗班的战士

两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。你可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动?

天安门广场的国旗必(需　须)和太阳一同升起。国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。两分零七秒，这恰是太阳从刚刚露头到完全跃(yuè　yào)出地平线所需的时间。但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢?国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。他们根据这个时间表，确定每月上、中、下旬的升旗时间。盛(chénɡ　shènɡ)夏酷(暑　署)，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露(lù　lòu)头，国旗得(dé　děi)同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。你可以想象，国旗班的战士是多么(辛　幸)苦!

每天清晨，随着升旗电钮的按动，升旗战士昂首并踵(zhǒng　zǒng)，挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。

1.选择正确的读音或合适的字，用“√”标出。

2.填空补缺。

(1)“两分零七秒”指的是：____________________。

(2)升国旗的要求是：____________________

(3)每天升旗的时间是____________________，升旗结束的时间是____________________。

3.用“——”画出能表现国旗班战士辛苦的语句。

4.用“～”画出写战士们升国旗时动作的的句子。

___________________________________________________________________________

5.读了这篇短文，你有什么感受?

___________________________________________________________________________

　　十二、智能拓展。

用来形容人们忠心爱国的词语，你能够写出多少呢?小组之间开展比赛，看看哪组的同学写出来的最多!

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________