六年级语文《轮椅上的霍金》同步练习
帮助学生主动获取这些知识,理解其中的内涵,防止囫囵吞枣、死记硬背是小学语文教学中值得注意的问题。下面是小编为大家搜集整理的六年级语文《轮椅上的霍金》同步练习,希望对大家的学习有所帮助!
一、看拼音写词语。
zhuàn xiě
jù jiàng
jìn gù
bēi mǐn
dǎ rǎo
mó bài
jué zhèng
yóu zhōng
jiān ruì
yā què wú shēng
二、形近字组词。
{
撰
馔
{
摊
滩
{
膜
摸
{
牌
版
{
扰
犹
{
鸦
讶
三、根据意思写词语:
1、连乌鸦和麻雀的声音都没有。形容非常寂静。(
)
2、神妙的计谋使人难以预料。(
)
3、许多星星衬托着月亮。比喻许多方面共同拥戴一个中心。(
)
4、比喻对人无限崇拜(多用于贬义)。(
)
四、选择。
1、史蒂芬·霍金是( )国科学家。
A.美国
B.德国
C.英国
D.法国
2、“宇宙之王”史蒂芬·霍金撰写的在全世界拥有无数读者的科学巨著是( )。
A.《科学简史》
B.《时间简史》
C.《物理简史》
3、从哪些方面可以看出霍金是一个充满传奇色彩的物理天才?( )
A.他在护士的帮助下与学生们交谈。
B.他发现了黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸。
C.他建立了非常美得科学的宇宙模型。
D.他被当选为最年轻的英国皇家学会会员,成为卢卡逊数学讲座的教授。
4、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多,霍金是怎么认为的?( )
A.命运太残酷了。
B.我要顽强地生存下来。
C.这个问题太唐突,太尖锐了。
D.我拥有很多,有理想,有亲人朋友……我很幸福,很满足。
5、霍金的魅力在于( )
A.充满恬静的微笑
B.充满传奇色彩的物理天才
C.令人折服的生活强者
D.发现了黑洞的蒸发性