小学六年级语文下册《语文乐园五》教案设计

目标：

1、积累词语，学以致用。

2体会句子，说明事物时，明白要注意用语准确，选择恰当的句式。

3丰富学生语言积累，让学生在思想和认识上受到启迪。

4了解学习毛笔书法的意义，了解习字姿势要领和选帖、临帖的注意事项。

重难点：积累词语，学以致用。

课时数：一课时

一、第一题

1、学生反复读，在多种形式的读中感知词语并说说自己的发现。

2、想想什么情况下会用到这些词语。

二、第二题。

1、学生反复读。

2、比较两句话的区别。

3、教师归纳小结。

三、读一读，记一记。

1、让学生把两句话读通读顺。

2、让学生对照注释说说这两句话的意思。

3、熟读成诵。

四、第四题

1、让学生熟读短文，了解短文每一段讲了什么，。

2、学生交流读了短文后了解到哪些知识。

3、建议学生在课余练练毛笔书法，培养兴趣特长。

口语交际“与校长对话”

目标要求：1留心生活，善于发现的主人翁精神。

2锻炼学生直面校长，直陈感受，直述问题和建议的自信和勇气，提高与人对话的能力。

课时数：一课时

课前准备：以班级名义给校长写一封言辞恳切的邀请函。学生整理归类对学校的建议。

一、小主持人隆重介绍校长，致欢迎辞。

二、校长讲话。

三、学生就自己在校学习生活的感受、学校在教育教学此文转自、安全卫生，制度管理等方面存在的问题提出建议。

四、校长回复学生提问。

五、评价小结

六、主持人总结，欢送校长。