六年级语文上册《奴隶英雄》教案大纲

（一）谈话导入初读

（板书课题）“奴隶英雄”指谁？为什么说他是英雄呢？

先迅速浏览这个剧本，看主要讲了什么事？在什么时间、什么地点、有哪些人物？舞台布景怎样？

（二）再读了解剧情

要每个学生朗读剧本对话，做到读通读顺，并按剧情的开始、发展、高潮、结束把全剧分成四个部分，看每部分的主要内容是什么？

（三）分角色读课文

让学生自选角色，先在小组内，后在全班进行分角色朗读剧本台词。

（四）讨论交流认识

用剧本中反映出的事实来说明：贵族是怎样对待奴隶的`？斯巴达克起义的原因是什么？

（五）练习巩固收获

出示如后作业，让学生自主选做。

下面几题，你能完成哪些，得到多少五星呢？

（1）把下面意思相反的词写在一起。

反抗愿意松弛抵制顺从紧张

（）（）

（）（）

（）（）

（2）从下面的台词中，你体会出什么？简要回答。

〇贵妇人：要用武器打才好看。

（）

〇斯巴达克：我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们！一齐来反抗！

（）

（3）抄一抄，记一记。

领袖的评价

〇马克思说：斯巴达克是“古代史上最堂皇的小伙子”。

〇列宁说：斯巴达克是“最大一次奴隶起义中一位最卓越的英雄”。

（4）简要回答：为什么说斯巴达克是一位英雄？

（可从这几方面去说：赤手空拳，勇猛打狮子；冲锋陷阵，带头刺武官；启发鼓动，反抗奴隶主。关键是他爱憎分明、团结同伴、勇武精明、敢于反抗。）