优质课教学设计——《中国人失掉自信力了吗》
教学目标
1.了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。
2.通过对课文论证方法的分析，使学生认识鲁迅杂文的特点，培养学生的逻辑思维能力。
3.体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。
教学重难点
弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。
教学过程
新课导入
【设计意图：介绍时代背景，便于学生理解课文内容。鲁迅的关于中国人自信力的建设的思想，在今天仍有现实意义。】
近几年有什么值得我们中国人自豪的事情?(神舟九号成功发射，莫言获诺贝尔文学奖，北京申请冬奥成功。)然而，80多年前的中国是怎样的面貌呢?本文写于“九·一八”事变三周年之后。中国近代本来就非常落后，还备受欺侮，“九·一八”事变在许多中国人心中投下失败的阴影。然而鲁迅这位思想的巨人、顽强的战士，洞悉着这一切，振臂呐喊、冲锋陷阵。鲁迅写作杂文完全是时代的要求，斗争的需要。
今天，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》(板书课题)，再次聆听先生的教诲，看看我们能从中得到什么新的启发。
一、初读课文，检查预习效果。
【设计意图：了解不常见的字音字形，丰富知识储备】
1.教师播放示范朗读，学生听读，掌握正确读音：
(1)强调字词读音：脊梁 jǐ 省悟 xǐng 玄虚xuán 诓骗 kuāng 搽 chá
(2)解释下列词语：
玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。
诓骗：用谎话骗人。
怀古伤今：不满现实，追怀古代的事情。
为民请命：代老百姓请求保全性命或解除困苦。
2.解题：
本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证);继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
3.作者简介。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他的作品很多，有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，诗歌集《野草》，杂文集《二心集》《而已集》《南腔北调集》《且介亭杂文集》等。本文选自《且介亭杂文集》。
二、整体把握，理清思路。
【设计意图：理解文章层次，把握作者的论证思路。】
1.自由朗读课文，思考文章的论证层次。
第一部分(1、2自然段)：摆出对方的论点和论据。
第二部分(3—8自然段)：批驳敌论。
第三部分(第9自然段)：号召广大中国人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入革命的洪流中去。
2.思考问题。
对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?
明确：对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”，因为信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己：而现在的求神拜佛，则是在自欺了。作者正面提出的观点是“中国有并不失掉自信力的中国人在”，因为有过去和现在的事实为证。
3.阅读第1、2段课文，回答下列问题：
(1)这两段话中，揭示了对方什么谬论论点?什么论据?
明确：谬论论点：中国人失掉自信力了。
谬论论据：两年以前，我们总自夸着“地大物博”;不久就不再自夸了;现在既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了。
(2)哪些语句最富于讽刺意味?
明确：其中“只希望着国联”“改为一味求神拜佛，怀古伤今”等句最富于讽刺意味，揭露了国民党政府面对日本侵略“只会哀求国联”，采取坚决不抵抗政策的卖国投降的本质。
(3)文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与原文的批判有什么关系?
明确：有着前后照应的关系。找出“敌论”和论据，讨论它们的关系是否成立?哪些语句最富于讽刺意味?
(4)所谓“突破口”，就是对方谬误的薄弱环节，抓住了它，就能击中要害。写驳论，要善于寻找批驳的“突破口”，联系全文，想一想，为什么本文以反驳对方的论证，即指出其论据不能证明论点为“突破口”?
明确：谬论论据都是被作者给予肯定的事实，谬论论点表面看上去似乎也正确，那么要想驳斥这──观点，最好的方法自然是揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑联系，即驳论证了。
三、论证方法知识归纳。
【设计意图：掌握驳论文的知识，为学写驳论文做准备。】
1.议论文从论证方式看，一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的，错误的，甚至反动的见解或主张。
2.一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳对方的论点。二是驳论据。三是驳论证鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。
课后小结
本文属鲁迅后期杂文，鲁迅写这篇文章之前的一个月，肺病已相当严重。可是，健康的恶化和精神的压力，并没有使他的思想软弱、麻木，影响他对世事的热忱关注，并没有削弱他伟大战士的力量;他依然冲在最前线……他就是民族精神的脊梁。
课后习题
1.“一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果，它可以更长久的麻醉着自己。”根据对上面文字的理解，说说鲁迅对“偶像崇拜”的态度与看法。
2.完成课后练习。
板书
