九年级上册《慧骃国游记》精品教案
教学目的:
1、通过学生读慧骃国游记片段,品读课文中对慧驷和耶胡的描写部分,体会作者的写作意图。
2、进一步教给学生运用五步读书法去阅读,在读书中养成做读书笔记的习惯。
3、通过指导,提高学生的阅读能力,并进一步形成良好的阅读习惯。
教学重点:
五步读书法阅读和学会做读书笔记。
教学难点:
了解写作背景,走进斯威夫特所生活的时代,体会作品深刻的主题。
教学过程:
一、 导入激趣,激起学习欲望。
1.同学们看过名著吗?都看过那些名著呢?看过格列佛游记吗?
2.同学介绍《格列佛游记》的作者、概述其主要内容。
作者是英国的乔纳森·斯威夫特
内容提要:《格列佛游记》由四部分组成:利立浦特(小人国)游记、布罗卜丁奈格(大人国)游记、勒皮他(飞岛)游记和慧骃国游记。作者以神奇的想象、夸张的手段、寓言的笔法,不留情面地对十八世纪前半期的英国社会进行全面的批判,尤其对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作痛快淋漓的鞭挞。
二、 阅读指导、;
五步读书法介绍:1.浏览。概要地读一读该书的提要、目录,以便以该书有个大体的了解。2.发问。要读书中各章节的标题以及章节承上启下的内容,一边粗读一边提问。这样可以激发学习兴趣,促进自己的钻研。3.阅读:阅读就是从头到尾细读,对重要、难解部分反复读。在阅读过程中,要做到眼到、口到、心到、手到,也就是边读、边思考、边圈点、边画杠杠,写眉批写心得,做读书笔记。以保存“知识印象”。5.复述:即“回忆印象”,如俗话说的“过电影”。离开书本。回忆书中的内容 这是自我检查学习效果的方法,也是巩固记忆的手段。
读书笔记方法指导:① 书中主要写了什么事?(包括时间、地点、人物、事件,其实这就是内容纲要型读书笔记的方法渗透。) ②找找你最喜欢的段落或词句,划出来或抄下来,再背一背。(这就是批注型、摘抄型读书笔记方法的渗透)说说你为什么喜欢这样的段落或词句。(感受型读书笔记方法的渗透)。
三、学生阅读《慧骃国游记》片段,学会从语文的角度赏析名著。
1.学生自己读全文,运用五步读书法,边读边做笔记。
2.分组交流,分享读书心得、体会。(教师巡视,给予指导,让孩子更完整地发言。)
3.班内交流,分组推代表发言,教师必要时给与指导,总结。
4.小结:以鼓励、表扬为主,肯定学生的可取之处,指出不足之处。
四、本课总结:
通过这次交流,同学们收获可真不少,不但读到了精彩的小说更学到了阅读的好方法。其实,一篇好的文章,一个好的故事,一本好的课外书,不仅能拓宽我们的阅读视野,而且能陶冶我们的性情,提高我们的人文素养。所以我们说──阅读,爱读,多读,反复读。
五、作业:
1.把这课你所读的精华部分制成读书卡片。
2课下多读好书,向同学推荐好书。