九年级《再别康桥》课堂练习题

　　【九年级《再别康桥》课堂练习题】

班级： 组别： 组名： 姓名：

　1.下列各组中加粗字注音无误的一项是( )

a.撑(zhǎng)着 彷(páng)徨

凄(qī)清 巷(xiàng)道

b.踟蹰(chì chù) 凄婉(wǎn)

颓圮(pǐ) 迷茫(méng)

c.河畔(pàn) 荡漾(yàng)

青荇(xìng) 长篙(gāo)

d.斑斓(lán) 沉淀(dìng)

似(sì)的 泥(nì)古

　　2.下列词语中加点字的读音相同的一项是(　　)

a.愁怨　　 丝绸　　 稠密　　 凑数　　 惆怅

b.凄婉 萋萋 颀长 祈祷 绮丽

c.寂寥 悖谬 屠戮 蓼蓝 绸缪

d.斑斓 贪婪 蓝天 山岚 阑干

　3.下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是( )

a.轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来

b.波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾

c.她//彷徨在/这寂寥的雨巷

d.一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘

　4.下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是

a.现代诗歌的主流是“新诗”。

b.“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。

c.“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。

d.“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。

5.下列句子横线上依次填入的词语是(　　)

①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高________的诗歌作品的。

②徐志摩把对母校深厚的感情________在他的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。

③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的'特点，认真________诗的意象。

a.品位　　 灌注　 　揣摩

b.品位　　 贯注　　 揣测

c.品味　　 灌注　　 揣摩

d.品味　　 贯注　　 揣测

　6.下列各句没有语病的一项是(　　)

a.由于徐志摩作为一个资产阶级的充满着诗人气质的作家，在短暂的人生旅途中既表现出其旷世奇才的天真和浪漫，同时亦流露出生活在乌托邦之国的理想主义者的幼稚和可笑。

b.作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称“诗哲”“诗圣”并不过分。

c.诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，生活气息浓厚，具有一种独特的质朴美。

d.诗偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗也必须饱含诗情，才能生动感人。

　　7.下列填入横线上的语句与上下文衔接恰当的一组是(　　)

(1)我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单纯的机会。说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了________。

(2)一别两年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧?也不想别的，我只要那________，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现。

①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤

②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤

③晚钟撼动黄昏，田野没遮拦

④晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野

a.①③ b.②④

c.②③ d.①④

8.《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。(不少于50字)(10分)

小河　柳树　夕阳　青草　歌儿