语文二年级《雷锋叔叔你在哪里》教案
教学目标:
1、会认12个生字,会写12个字。
2、:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。
教学重难点:
1、认识课文中的12个生字,会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。
教学准备: 生字卡片、图片、收集雷锋的资料 、相关课件
课时安排:2课时
第一课时
一、介绍导入:
1、师出示雷锋照片及xxx主席书写的“向雷锋同志学习”的题词,介绍雷锋事迹。
2、交流资料:你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事?
3、师:那么同学们,你对雷锋叔叔有什么印象? 指名讲
4、今天这节课,咱们共同学习第6课——《雷锋叔叔,你在哪里》。 师板书,生读题
二、初读课文,自主识字
1、师:请同学们自由读课文,边读边想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事?并画出本课的生字。生自由读
2、学习生字词。
出示:
路过这里泥泞脚窝年迈荆棘
曾经花瓣晶莹四处寻觅需要
自由读、指名读、开火车读
3、出示单个生字
师:老师把熟字去掉,你还认识这些生字吗?
4、用所认生字再读课文,要求把课文读正确、读流利。
5、认为给够把课文读流利的同学可以读给其他同学或老师听。指名读课文。
三、指导写字:
1、出示“我会写”的字,
师:请你读准字音,说说怎样记,怎样用,比一比谁的记法最巧。
分组交流
2、观察每个字在田字格里的位置,你发现了什么?
3、师范写,重点指导:
(1)出示迈、迷、迹:读读这些字,仔细观察它们有什么异同?
A笔顺:先写走之内的部分,再写走之。
B走之的左下的撇捺交叉处要相连,不是交叉。
(2)出示雷、需:
A第一笔横要短;
B秃宝盖要宽,横钩不能写成横折钩;
C四点分布要均匀。
冒:上边曰要宽些,下边目要窄些。
4学生临摹。
5、全班展示,交流评价。
四、布置作业:
1、抄写生字词语。
2、课文读三次。