二年级上册《神农尝百草》优秀教案
教学目标
一、知识与技能
1.认识本课的16个生字，会写其中的7个字。
二、过程与方法
1.介绍故事，导入新课。
2.阅读神农尝百草的传说，学习新课。
三、情感态度和价值观
学习这篇课文主要抓住重点词、段，在语言文字中体会神农的科学态度和献身精神。 教学重点
教学重点
是正确读写本课的生字。
教学难点
难点是体会神农的科学态度和献身精神。
教学方法
教授法，质疑法，分析法。
课前准备
生字卡片，多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
在古代传说中，有一位太阳神炎帝，他发现了稻、稷、豆、黍、麦等五谷，还制作了农具，教人们耕种和收割，人们尊他为神农。今天我们来学习有关神农的故事。
板书课题：神农尝百草。
二、新课学习
出示生字卡片，练习读词，识字。
1.指导学生读准字音。
2.指导学生书写。
3.学生练习写字。
学习认读字 1、出示认读字，指导学生正确认读。
制、耕、贡、茎、寒、毒、幸、亏、肠
开火车认读。
教师指导、纠错。
学习课文，感知课文内容。
1.教师范读课文。
2.问：人们为什么又把太阳神炎帝叫做“神农”?因为他发现了五谷。因为他制作了农具，教人们耕种和收割。
3.神农对人类还有一个什么贡献?他发现了治疗疾病的各种草药。
4.师生探讨：神农是怎样发现这些草药的?他走遍了山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦，是寒是热。
5.神农有一次一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没被毒死。从这里你觉得神农怎样?我觉得他勇敢。他为了人类的健康不怕被毒死。他为了人类作出了巨大的贡献。
6.神农是怎样死的?
7.读读最后一句话，你想对神农说些什么?
