二年级语文上册《找快乐》教案

教学目标

1．过小山羊找快乐的故事，懂得什么是真正的快乐，并学做快乐的人。

2．学生与人交流的愿望和积累词句的习惯。

3．认识11个字，引导自主增识汉字的意识。

重难点

1．理解课文。

2．学生体会课文最后山羊妈妈说的话。

乐学善思办法

分角色朗读，表演

教学流程

一、导入新课，激发情感

1.谁来说一说什么是快乐？学生自由交流，教师不做总结性结论。

2.导入新课，阅读提示明确要求，认认真真读课文。

二.自读自悟，体验情感

1.自读课文。

2.小组讨论：小山羊找到的快乐是什么？你有过这样的快乐吗？除此之外，你还知道什么，还有什么问题。

3.交流阅读感受

4.指生回答：小山羊找到的快乐是什么？

5.你有过这样的快乐吗？引导学生联系生活实际说一说。

三、朗读感悟，升华情感

同桌分节读，全班接读，分角色读

四、拓展延伸，陶冶情感

1.读课外课文

2.师生共同总结。

五、学习生字

1.看拼音读生字。

2.同桌互读。

3.去掉拼音读，同桌互读。

4.指生当小老师领读，指名读，开火车读，小组赛读，男女生赛读。