《藤野先生》能力训练检测附答案

一、能力训练检测

1、选择加红字的正确读音

(1)独处异国他乡(　　)　ǔ ù

(2)坠落(　　)　　　　　ì ò

(3)发人深省( )　　　　 ěng B.xǐng

(4)绯红(　　)　　　　　A.fēi B.fěi

(5)发髻(　　)　　　　　A.jí B.jì

(6)斗乱(　　)　　　　　A.dǒu B.dòu

(7)芋梗汤(　　)　　　　A.yú B.yù

(8)解剖(　　)　　　　　A.pōu B.pāo

(9)血管(　　)　　　　　ě ě è

(10)畸形(　　)　　　　 A.jī B.qí

(11)不逊(　　)　　　　 A.sūn B.xùn

(12)霉菌学(　　) 　　　A.jūn B.jǔn C.jùn

(13)教诲(　　)　　　　 ǐ ì

(14)瞥见(　　) 　　　　ē ě

2、解释下列加红词语

(1)油光可鉴 (　　)

(2)不逊 (　　)

(3)匿名 (　　)

(4)犹言 (　　)

(5)深恶痛疾 (　　)

3、阅读下列文段，回答问题

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转;倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱：问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

到别的地方去看看，如何呢?

(1)用简洁的语言概括1、2自然段写了什么事情?

(2)上文对“清国留学生”的描写采用了哪些修辞方法?表达了作者什么思想感情?

(3)结合全文分析，第3段在文中起什么作用?

附参考答案：

1、(1)A (2)A (3)B (4)A (5)B (6)A (7)B (8)A (9)C (10)A (11)B (12)A(13)B(14)A

2、(1)照 (2)谦逊 (3)隐藏 (4)如同(5)痛恨

3、

(1)写了“清国留学生”赏樱花和学跳舞的事情。

(2)比喻、夸张和反语 表达了作者对“清国留学生”的失望和厌恶之情。

(3)起过渡作用，引出作者前往仙台学医和与藤野先生结识、相处的内容。